为了落实“新课标”育人功能，培养学生综合素质，切实提升学生的作文写作水平，展现文学魅力。2023年11月16日，临沂市罗庄区开展了写作教学专题研讨会，由徐主任组织开展，罗庄区全体七八年级语文老师参与。此次研讨，临沂青河实验学校七八年级语文老师全部到会。
会议第一项，由临沂华盛实验学校蔡梅老师带来《学习景物描写》写作讲评课。
首先，蔡老师给我们展示了优秀的习作标准是什么。接着，蔡老师展示了班级里优秀作文名单，这份名单，不仅仅是作文写的好的同学，更有书法家，习作榜样等等多角度表扬学生。
接下来，蔡老师着重选取了皇甫紫文同学的习作进行示范并且让学生点评。接着，在同学们互改习作中这堂课接近了尾声。最后，在蔡老师的随笔的赏析中结束了本堂课，此时此刻，教师的榜样作用充分体现出来。相信通过这个随笔，也会让更多同学体会到习作的魅力。
蔡老师的这节课，让我们全体老师都收获颇丰、受益良多。通过这堂课，我们意识到，写作教学应该注重学生的个性化和差异化。每个学生的兴趣、经历和思维方式都不同，他们的写作风格和主题也应该有所差异。教师应该尊重学生的个性，鼓励他们发挥自己的特长和创造力，而不是试图将他们塑造成相同的模板。同时，教师也应该根据学生的不同需求和水平，提供个性化的指导和建议，帮助他们提高写作水平。
会议第二项，由临沂第九中学高振欣老师带来《写作思路眼清晰》示范课。这节课，高老师结合自身实际，以地图形式导入课程，让学生身临其境。接着，引出提纲这种形式。
紧接着，高老师以课文《再塑生命的人》为切入点，让学生一步一步进入本次课堂，明白了我们在写作文的时候要有顺序，要有中心。
第三个环节，让学生练习写提纲，并通过自评、组评、师评逐步完善。最后高老师以：要想作文得分高，拟写提纲很重要，审清题目定中心，围绕中心选材料，详略得当有层次，写作顺序安排好，思路清晰很重要结束此次课堂。
这堂课，让我们学到了写作教学的一些具体方法和技巧。例如，如何引导学生发现和挖掘写作素材，如何帮助学生构建文章结构和思路，如何通过修改和反馈提高学生的写作质量等等。这些方法和技巧都非常实用，可以让我们在写作教学过程中更加得心应手。
会议第三项，临沂市教科院庞云龙主任进行了《写作教学专题报告》。庞主任从语文教学工具性角度谈写作本质，就课程性质--培养语言运用能力，鼓励学生自由表达。
从工具角度学写作：一好用称手--打磨修改是根本；二熟能生巧--多写多练是根本。
并问诊作文现状--考试中心论远离了作文“表达交流”的初衷。教导学生热爱生活，学会仿写。
最后，徐主任对此次会议进行了总结发言，并对未来进行了展望。总之，这次写作教学专题研讨会让我们受益匪浅。我相信只要我们教师在教学过程中用心去教，用心去学，就一定能够提高学生的写作水平，培养出更多的优秀人才。相信未来，在徐主任的运筹帷幄之中，我们必能乘风破浪，行稳致远。