评课活动,全体听课教师分别从新课导入,传授新知、学生合作学习、课堂总结、板书设计等环节进行细致点评和交流。大家各抒已见,从不同角度提出自己的意见和建议,授课教师及时发现教学过程中存在的问题,总结了经验,提升了自我,评课过程呈现出了互帮互学的良好教研氛围。真正起到了研讨的实效,实现了交流互动,优势互补的目的。
课堂若是主阵地,作业就是分战场,作业是课堂教学的延伸和补充。
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