为了能更好地提高英语教学质量，以研究英语课堂高效性为目标，樱桃郭学校小学英语组在吴校长的带领下就“如何提高小学生英语的学习兴趣”展开了讨论。教研活动中各位教师各抒己见，在思维碰撞中收获良多。
王彦菊老师认为每节课课前播放英语歌曲或韵律，可以使学生在轻松、放松的环境中，视觉和听觉上取得突破性的发展，通过歌曲或韵律，提高学生学习英语的兴趣，使学生能快乐的记忆词汇，并为下节课正式上课创设情境，更高效的投入到学习中。
娄桐老师说: 亲其师，才能信其道。学生喜欢上了老师，就会对这一学科产生兴趣，运用竞争机制和多媒体教学手段，培养学生学习英语的兴趣，课堂上多鼓励学生，让学生产生学习英语的美好体验，增强学生学习英语的兴趣。
龚向远老师说，和谐的师生关系是提高学生学习英语兴趣的必备条件，充分的备课是提高学生学习英语兴趣的充分条件。备教材，了解每节英语课重难点，备学生，根据学生程度把学生分为优等生，中等生，后进生，根据学生不同程度在课堂上进行任务分工，备教法，根据学生程度选择适合他们能力的教学方法，提升学生学习英语的兴趣。
王丽娟老师说课堂上组织形式多样的游戏，并让学生分组比赛，奖励获胜的小组奖励贴，及时强化，奖品小小，运用大大，以此来提升学生学习英语的兴趣。
最后，吴校长就所有老师发言进行了总结，要给学生一个高效有趣的课堂，让学生在适当的情景中进行英语交流，让学生学有所得，真正地爱上英语，是大家共同努力学习的方向。
路漫漫其修远兮，英语组全体成员将上下而求索，为樱校呕心沥血育英才！