研计算之理   探计算之法——记城关小学四年级数学组盲盒式教研

　　本次课例是人教版小学数学四年级上册第六单元《除数是整十数的笔算除法》。自接到“盲盒”教研任务后，备课组长方游香安排了任务分工，通过抽签确定了上课试教以及单元说课的人员。大家各司其职，全身心地投入到教材研究、教案设计、资料收集等前期准备工作。

　　一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。我们组的成员团队意识强，凝聚力强，紧接着方游香、刘泽香、王茹珍、邱丽华一个个主动试教。

　　每一次试教，年级组的老师从不缺席。听完课后，大家畅所欲言，仁者见仁，智者见智，提出修改意见；有责任心的方游香组长对整节课的把控做出指导，取舍有度；德高望重的肖瑛老师还一字一句地锤炼课堂语言。大家群策群力只为呈现出最高效、最精彩的数学课堂。

单元说课的谢小莲、吴萍、黄小燕、华丰招老师也在紧锣密鼓准备资料、分析教材。

       11月15日下午2：15，紧张的时刻到了，抽签屏幕上最终停留的是李带娣老师，让我们一起跟随李老师的脚步走进课堂。

      一开课，李老师直接出示课题《除数是整十数的笔算除法》，让孩子们质疑本节课要学会什么知识，明确整节课的目标，让孩子们的学习有方向。

　　接着李老师创设摘脐橙的情境，从而引出例题，找出信息，提出问题。  

　　在探索92÷30时，李老师设计了“估算”环节，让学生估计商大约是多少。为下面的思考“为什么商3”做好铺垫，通过学习单让学生自主探索除数是整十数的笔算除法的计算方法。在展示交流的过程中，学生自然而然地提出“商3是怎么来的？”、“3为什么写在个位上？”这两个核心问题。

　　探索第二个算式“178÷30”时，学生已经有了前面知识的铺垫，这时李老师放手让学生试做，由学生上台板演，讲述计算过程。

　　巩固练习环节，李老师端出一盘香甜可口的橙子，学生的学习热情瞬间点燃，把课堂氛围推向高潮。

         课堂展示结束后，由年轻干练的谢小莲老师对《除数是两位数的除法》这个单元进行整体说课。她

从教材分析、学情分析、单元目标分析、单元整合思考、关键课例设计五个方面展开说课。