梅州市首批教师培训师培养对象
高级研修班（一）
为激活梅州本土教师资源，加强地方教师发展机构，建设一支高素质复合型专业化教师培训师团队，11月15日上午，梅州市教师发展中心在大埔县教师发展中心举办了梅州市首批教师培训师培养对象第一期高级研修班。梅州市教育局副局长吴丽丽，梅州市教师发展中心主任李文贞、副主任曾桓炽，大埔县教育局局长汪德欢，大埔县教师发展中心主任罗锦荣，以及来自梅州各县（市）区的60位教师培训师培养对象出席了开班仪式。开班仪式由李文贞主任主持。
汪德欢局长发言。他介绍说，大埔县人杰地灵、民风淳朴、山清水秀，具有丰富的自然、人文景观以及红色传统，他表示，大埔县教育局和大埔县教师发展中心将积极提供优质的后勤保障，助力此次教师培训师研修班各项工作的顺利开展，赋能我市高效课堂，推动我市教育教学高质量发展。
来自梅州市曾宪梓中学的林建威老师代表全体学员发言。他感谢梅州市教育局、梅州市教师发展中心提供了一个优质的平台，让大家不出远门即可接受专家的指导。他表示将倍加珍惜这次宝贵的学习机会，学好、吃透培训的内容，努力争做一位合格的教师培训师。
吴丽丽副局长讲话。她指出，精准培训是深入推进教师培训改革的方向，是教师培训专业化、标准化的关键所在。在梅州建立一支有情怀、懂政策、精业务、敢担当复合型专业化的教师培训师队伍，将助力我市教师专业发展，推动我市教育高质量发展。希望每一位教师培训师培养对象要扎根梅州教育，努力铸就教师培训师生命的红黄蓝三色。首先是铸就教师培训师生命的红色。红色是立德树人的铮铮誓言，教师培训师要做师德示范的旗手，要成为新时代“大先生”，要始终坚持师德为上，既要做好精通专业知识的“经师”，又要成为涵养德行的“人师”。其次是铸就教师培训师生命的黄色。黄色是大地的颜色。教师培训师要接地气，深入课堂，在教育领域发挥引领和示范作用，成为学科育人的高手。最后是铸就教师培训师生命的蓝色。蓝色是天空和海洋的颜色。教师培训师对接先进的教育教改理念和日新月异的教育发展大势，当好教育的引路人和示范者，讲好教育故事，成为教师培训的能手。她勉励大家要在教师培训的道路上多学，多思，多想，多干，育己育人，达人成己，通过红黄蓝三色描绘千姿百态的、气象万千的教育新篇章。
开班仪式后，李文贞主任为大家带来了《区域教师专业发展体系建构的思考与实践探索》的主题讲座。
李主任结合自身的工作和学习经历，回顾了我市教师专业发展体系建构的实践探索，同时对教师培训师的定位以及此次培训的目标、实施方式、培养课程进行了解读。
文贞主任认为此次教师培训师是梅州教师发展路上的一个意义重大的事件，是一条精准、协同、共进的创新之路，有利于构建“全员取向、梯度发展、全域提升”的发展引领系统，有利于创新“开放联通、共生共长”的成长生态和建立“面向未来，多维智能”的技术支持体系。
李主任结合教育数字化发展的时代背景，指出了教育数字化赋能下的教育变革历程，分析了数字化赋能教育变革与创新面临的问题与挑战，指出了要打造面向未来的互联网+教育大平台，建设开放生成的课程资源，推进技术赋能以学为中心的研修转型。讲座中，李主任殷切地希望每一位学员经过培训，实现精神引领，从“名师”走向教育的“大先生”；标准引领，从“理论”走向“实践”；路径引领，从“单一通道”走向“多梯进阶”；要弘扬中国特有的教育家精神，做教师专业发展的引路人，为教师“立魂、立德、立标、立范”，将内隐的理念、方法、经验转化为外显的操作，促使教师在教育实践中实现内化。
下午，广州市海珠区教育发展研究院院长陈兆兴教授以旁征博引、深入浅出、诙谐幽默的方式为大家上了一节题为《大道至简，知易行难——对教师专业发展的几点思考》的专题讲座。
陈院长从“看法、想法、说法、做法、活法”五个方面对教师专业发展概要、教师专业发展认识、教师专业发展轨迹、新时代教师队伍建设等方面谈了自己的思考及想法，并讲解了教师的专业标准解读、教师的专业成长、优秀教师的四大特质和成长的五个过程、教师职业存在状态以及教师职业幸福感的建立点等内容。讲座中，陈教授通过生动的案例，结合自己的思考研究，又辅以自己家庭教育的实例，详细阐述了他对教师专业发展的理解。
陈教授指出，“爱”是老师和学生之间最重要的沟通桥梁，老师要注重与学生“共情”，以科学的方式“爱”学生，让学生理解、珍惜、尊重教师的工作。最后，他勉励在座学员要仰望星空，追求理想；脚踏实地，勤于守望；以人为本，幸福生活。陈教授用真实的情景和风趣幽默的语言，让学员对教师的专业发展有了更深刻的认知。
为师者，学无止境！学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始，感谢梅州市教育局、梅州市教师发展中心通过搭建平台、名师引领的形式，促进梅州教师的专业发展。相信学员们将在今后的研修过程中不断反思，在反思中不断前行，在前行中不断顿悟，在顿悟中不断成长。
撰稿：研修班第一组
成员：罗雪花 林建威 吕丽玉 廖辉 张丽宝 谢玉 石巧燕
审核：陈妙丽 张裕思
附部分学员心得感悟
兴宁市第一中学 石巧燕
如今的我，无疑是幸福的。尤其是此次有幸参加梅州市首批教师培训师高级研修班的学习，一群人、一件事、一条心！今天的两场讲座让我对自己的身份和角色有了一个新的认识。上午我们聆听了梅州市教师发展中心的李文贞主任关于区域教师专业发展体系构建的思考与实践。李主任从内心到外形，从精神到路径为大家构建了引领系统，以此激发教师的成长内驱力，擘画了学员们的教育未来。讲座在文贞主任朴实无华的娓娓道来中，让我感受到她这一枝独秀致力于打造梅州教育共同体的满满情怀。正所谓，师之大者，春风化雨，国之大者，起于微澜。
下午是广州市海珠区教育发展研究院陈兆兴院长的讲座《大道至简，知易行难——对教师专业发展的思考》，初心依“燃”的陈院长围绕教师专业发展，从师德、职业技能、知识、性格、专业化程度诠释了初心和使命的内核——修身琢业、立德树人，同时也启迪我们对教师成长的路径方向有了更深的思考，对教育思想境界有了较新的感悟。幽默自信的陈院长用“时势”为引，用实例为证，用坚守践行，倾囊相授的点点滴滴，全是他多年积累的智慧与心血，希望回去后能学以致用，引领示范，多做有理论高度的研究，保持永不满足的成长和学习姿态，在前行的路上继续跋涉与执着，追寻更多更美的风景！
梅州市教师发展中心 罗雪花
大埔县教育局汪德欢局长的致辞让我们了解了大埔厚重的历史和多彩的文化，也深深感受到了大埔教研同仁的热情和奋进激情。市教育局吴丽丽副局长以红、黄、蓝三色生动而形象地勉励教师要热爱教育，扎根教学一线，胸怀教育理想，要做“经师”与“人师”统一的时代“大先生”。教师发展中心李文贞主任在讲座中为学员介绍了梅州区域教师专业发展体系的构建与成效，既有成功的案例又有发展的蓝图，让学员们对我市教师发展的路径有了全面的了解，同时对自身的成长发展有更清晰的认识和更饱满的信心。
丰顺县教师发展中心 吕丽玉
今天听了两个讲座，上午的《区域教师专业发展体系建构的思考与实践探索》由市教师发展中心李文贞主任为学员们作精彩分享，下午的《大道至简，知易行难——对教师专业发展的思考》由广州市海珠区教育发展研究院陈兆兴院长在轻松幽默的气氛中用详实的例子深度剖析了教师专业发展的内涵与相关思考。讲座给学员们作了角色定位——教师培训师，以及提出了对教师专业发展的诸多思考，学员们在学习中增长了见识，开放了思维。今后，我们将继续“修身琢业”，探索前行，努力做好教师专业发展的引路人！
大埔县田家炳实验中学 张丽宝
前行的路上总有一些事一些人感动着我们，影响着我们。今天上午，开班仪式结束后，梅州市教师发展中心李文贞主任为我们带来了《区域教师专业发展体系建构的思考与实践探索》精彩讲座。李主任认为：教师专业发展要走创新之路，从精神、标准和路径三个方面进行引领。未来，梅州教师的模样，就是梅州教育的模样，李主任为我们指明了发展的方向并提出了殷切的期望。
下午，我们聆听了广州市海珠区教育发展研究院陈兆兴院长的专题讲座《大道至简 知易行难——对教师专业发展的几点思考》，启发良多。陈院长的每一个观点都建立在扎实的研究和丰富的实践经验之上，他用生动鲜活的例子，为我们揭示了教师专业成长的路线图。他提出了一系列实用的建议，帮助我们更好地实现自我提升，让我深刻认识到了教师专业成长的重要性和必要性。在以后的工作和生活中，我将继续提升自己的专业素养，做学生的良师益友，做一个幸福的老师。