冬之美，在于积蓄与勃发; 教之美，在于钻研与提质; 以成长为教研教学之径，探教育之美。
跟岗学习拓思路 携手同行促成长
2023年11月15日上午，贺州市初中英语骨干教师一行人来到南宁市沛鸿民族中学观摩学习。
沛鸿民族中学举行了隆重的欢迎仪式。学校董金林主任进行了致辞并带领老师们参观了校园，并观摩了沛鸿民族中学特色体操活动。优美的校园环境，一面面用心设计的文化墙，温文尔雅的师生，都让人感到沛鸿民族中学于细节处绽放出万丈光芒。
随后，刘金婵老师为大家带来了精彩的复习课堂展示《Travel and transport》。首先刘老师用自己暑假要去旅游作为情境创设，以生为本，引领学生进入课堂。在课堂设计方面，她紧扣文本，环节和层次清晰，学习目标明确。听了这节课大家都觉得刘老师的展示课对自己以后的教学和教研起到了示范引领的作用。
紧接着黄宁娜老师开展讲座:《以“话题”为主线的初中英语课堂教学模式的探究与实践》为题，她的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我们的脑海里留下了深刻的印象。
活动结束后，大家进行了热情地互动交流，相互探讨学习，最后小组代表进行总结发言，圆满结束今天上午的行程。
图为相互交流学习
图为小组代表发言
下午，我们来到了南宁市第二十六中学。走进校园，首先让我们感受到二十六中学浓厚的文化底蕴。
接着，我们听了罗艳辉老师《I have some photos that I took in Australia last year》的优秀英语听说课，使我们进一步感受到了语言的魅力。罗老师的课堂创设了真实的教学情境，听说环节相互衔接，层层深入。学生参与度高，学习目标完成度高。
黄敏老师给我们展示了以《初中英语跨学科融合教学实践》为主题的课堂教学研讨活动，黄老师以澳大利亚为例子，实现了跨学科融合。接下来为二十六中的英语教研组活动。今天我们很荣幸观摩了二十六中的英语教研活动，了解到他们的教研模式是常态化的“四个一”模式
一、如何上好一堂课
本次课例以罗艳辉老师给我们上的这节课为例
二、精讲一专题
通过跨学科主题学习的内涵，意义，设计途径及案例分析向我们系统的展示了如何精讲一专题。
三、熟练一技能
学员老师用英语流利的分享一个自己心目中的地方。来自钟山县的老师分享了美丽的十里画廊及当地美食；来自昭平县的老师介绍了自己的家乡黄姚古镇的历史文化和风土人情。使我们在场的老师都迫不及待的想去体验一番。
四、评议一堂课
课后，展开了一场扎实有效的评课活动。大家各抒己见，向小燕，蒋宗媛，李秋翠三位老师从教学目标、重点及难点方面提出了授课老师的亮点；唐翠芳老师从整体课堂上做出了点评 ，她说：整堂课循环式的训练使学生熟练地掌握和理解运用所学的知识。极大的促进教师的专业成长，增强了凝聚力。
这种常态化的教研模式给教师的专业成长搭建了一个很好的平台，值得我们借鉴和效仿。
组内成员包迪迪，欧阳婷老师分享心得体会
今日有幸来到南宁市沛鸿民族中学桃源校区，领略到了沛鸿中学优美宁静丰富的校园文化，更是感受到了学生蓬勃的气息！同时还感受到了一堂别开生面的英语课，更是刷新了我对课堂教学的认知，让我再次更新了我的教学观和学生观！接下来是桃源科研区的黄宁娜老师给我做的一个关于以“话题”为主线的初中英语课堂教学模式的探究和实践的讲座，让我对于复习课的教学模式又有了新的收获，从而让我在今后的教学模式中得到拓宽! ———包迪迪
11月15日，我们有幸到了南宁市沛鸿民族中学，南宁市第二十六中学去参观学习观摩。通过这些参观学习，我收获了很多，眼界开阔了，进入参观的学校，给我的第一印象都是感叹:
参观的学校都很重视对各种优秀学生的表彰，重视给学生提供展示自己的舞台，在楼梯口处，走廊大厅，教室墙壁等到处可见的学生的优秀作品，获奖名单。
总之，本次的外出学习给我的触动很大，将继续在日后的工作中改进自己的工作。———欧阳婷
总结
通过今天的跟岗学习及交流活动，我们受益匪浅，满载而归。感谢每位老师无私奉献的精彩授课和解惑！英语教学之路其修远兮！吾将上下勤而求索！
后记
教学之路要不断反思
不做井底之蛙
才能走得更远
编辑:第三小组