创意拼搭

　　在学习《认识图形》后，孩子们对生活中的立体图形产生了浓厚的兴趣，所以我布置了一项实践操作——《创意拼搭》，通过搭一搭、摆一摆的方式，加深学生对立体图形特征的认识与理解，获得简单几何体的直观体验，感受数学之美。