为进一步加强教师队伍建设，助力新教师的专业成长，充分发挥名师的“传、帮、带”作用，11月13日上午，初中数学第24组8名成员到紫金县尔崧中学进行跟岗学习，出席开班仪式暨见面会的领导有尔崧中学主任及有关领导，还有七年级全体班主任随同。会议由黄金发导师主持并作出工作部署。首先，由年级主任发言，强调了本次培训的重要性，提出教师发展共同体，新老教师应共同学习，共同成长。紧接着，七年级级长黄金发老师发表讲话，对新教师提出热切的希望，希望新教师认真学习，不断进步！
13日上午，黄金发老师给我们带来了一节精彩的期中考试试卷评讲课，课堂上，学生及我们新老师都被深深吸引，学到了很多讲题技巧和经验，收获满满！
11月13日下午，我们在黄金发老师的指导下，选出两位学员进行汇报课，内容为七年级上册第四章第二小节《比较线段的长短》。在备课过程中，我们集思广益，共同探讨教学设计的问题。
这几天的跟岗培训，我们收获满满，黄金发老师结合实战经验对于《如何进行有效的教学设计，达成教学效果》给我们小组提供了许多干货，为我们今后在教学生涯教学设计中提供了方向，通过黄金发老师的分享，我们小组进行了教学设计讨论大会，每位老师都提出了自己对于教学设计的看法，在思维的碰撞以及实战中收获果实。
时光荏苒，转眼已是深秋。秋之美，在于成熟与收获；教之美，在于钻研与提升。11月14日下午，第24组成员在尔崧中学，本着“互相学习、互相交流、共同提升”的原则，进行“说课”活动。黄金发老师莅临指导。
指导老师黄金发老师对老师们的表现给予了充分肯定和表扬，同时结合老师们的说课内容，进行了详尽的点评。黄金发老师强调，教材分析要纵横关联，体现整体性；教学目标要一课一得、具体可测，体现独一性；教学过程要紧扣主线层层递进，体现向心性，同时关注课堂评价。教师应站在更高的站位，以课标为指导、以育人为最终目标进行教学设计，并在说课中更清晰地体现设计意图。
15日上午，刘莉莉、李继明两位老师分别在七（二）班、七（一）班开展了同课异构的汇报课。课堂中两位老师上课语言生动有趣，能够让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识。上课时也能够有效地引导学生思考和学习，帮助学生发现和解决问题，培养学生的自主学习和思维能力，充分展现了两位老师出色的教学功底。
课后，老师们就课题：比较线段的长短，进行了评课。最后黄老师也给予了肯定与建议。
这次的跟岗培训圆满结束，非常感谢黄老师的指导和尔崧中学给予我们的支持。在跟岗学习的过程中，我们观摩了黄老师的展示课，从中看到了许多值得我们学习的地方，如何把一道复杂的题目分解成几个小问题让学生去解答，让学生学会分解题目，从而降低题目的难度，这种思维对于学生做题将会有非常大的帮助，作为新教师的我们还需努力，千里之行始于足下，心有情怀以致远，脚踏实地以躬行。最后，我们记录下来一张张满载而归的合照。
考勤满分💯
