“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”为扎实推进学校课题研究，提高学校教师科研能力，充分挖掘课题成果，促进教师专业成长，11月15日，太原市教研科研中心科研室专家莅临我校指导“十四五”一般规划课题。参加会议的还有区教研室范小云主任，我校教研室主任武梅荣以及承担省、市、区各级课题的核心组成员。会议由我校音体美教研员李艳丽老师主持。
聚焦课堂 提质增效
第一个环节：课题核心组成员刘改改老师带来“中国龙”五年级美术课例展示。本课教学以龙的古今不同造型的艺术品等为载体，以师生共同探讨、研究学习为主要教学方式，利用多媒体教学手段的优势，用对比的方法引导学生了解龙的演变发展过程，认识不同时期龙的造型特点，并运用所掌握的美术知识对艺术作品进行审美活动，增强对美术学习的兴趣。
科研兴教 科研兴校
第二个环节：课题负责人武梅荣主任首先对我校的概况进行简单的介绍。其次，武主任从“学校教科研工作概况—教科研文化、学校课题研究历程、研教融合推动课改、在研课题进展情况”四方面对学校教科研整体管理工作进行全方位介绍。
课题分享 总结反思
第三个环节：课题组核心成员刘倩倩老师以《大美育背景下“四美”课堂教学实践研究》为题的音美课题中期研究情况做工作汇报，从课题的提出和研究意义，课题研究的目标、内容、方法等六个方面进行了汇报。
资料展示 思维碰撞
第四个环节：各位专家细致地就课题研究资料进行了查阅，并与课题组成员进行交流。对学校课题研究重视践行，研究课扎实、研究资料充分、策略提炼和研究效果给予了充分肯定。同时为下一步更好地实施课题研究给出了建议和方向。
专家引领 砥砺前行
第五个环节：太原市教研科研中心科研室专家们对我校课题研究做了总结性评价：首先，梁建梅老师对我校科研课题工作给予高度评价，有主题有思路、有继承有发展、有模式有创新。课题研究有意义，课题内容表述清晰明确，是在脚踏实地的去做研究，展成果。同时也指出一些问题：一是中期报告中“大美育”“四美”的关系需要做陈述；二是成果要围绕目标进行梳理，成果与研究内容要一致；三是在下一步计划中要做课题研究的调整。
贾霞萍主任对课题研究提出了具体的指导建议。一是要明确“音乐和美术”融合的“四美”还是分科的“四美”课堂；二是要对“大美育”“四美”有定义并阐述；三是坚持问题导向，进一步聚焦和凸显核心概念，明确研究目标，用简短的语言概括、明了的思维导图呈现；四是预期成果要与研究目标、内容相呼应，成果与成果表现形式相对应。
王佳副主任对课题研究提出了修改意见，一是课题题目改为《小学音乐和美术“四美”课堂教学实践研究》更加符合课题研究的实际情况；二是“四美”是一种教学策略、教学环节或流程，建议在音乐和美术的课堂中运用这种策略去研究实践。
之后，另外两位专家也针对我们课题研究存在的问题进行了精准点拨，大家获益匪浅。
本次活动既是一次务实高效的中期预评估，更是一次精彩的课题组培训提高会。在课题研究的道路上，经过专家的指点我们将更好的调整优化现阶段研究资料，为课题材料的撰写注入了一股强劲的助推力，道阻且长，行则将至，我们步履稳健，相信在专家的引领下，在课题组团结协作下，我校整体教科研水平定能再创新辉煌。