我们引进了《自然心•教育爱》的主题课程，让我们一起探讨，一起学习，一起研课吧。每个人都有了不同程度的成长。
本月主题《服装秀》中将带孩子们在有趣的、生活化的情境中，认识衣服的样式和材质，了解衣服的作用和培养爱物惜物的观念，养成自己穿衣的好习惯。
在这个主题中，我们从真实的生活环境让幼儿观察《不同的衣服》，让幼儿知道不同的场合穿的衣服也不同，在《大小刚刚好》中知道能认识衣服的尺码。在《逛童装店》中知道买卖衣服的场所在哪，并能说出在逛的过程中我没要注意哪些事情。在《特别的衣服》中了解职业服的特点。在《保护衣服》中能认识衣服上的标识卡，在《左搓右揉》中知道我们的衣服是怎样变干净的，并能体会到家人的辛苦。在《衣服的小帮手》中能主动和家人一起收叠衣服，养成收拾整洁的好习惯。在《小衣橱》中知道衣橱的作用，并能认识“衣橱”的词语和做简单的造句。在《穿衣游戏中》让幼儿学习如何给自己穿好衣服。在《衣服小配件》《小小设计师》中知道我们的衣服上有哪些配饰，这些配饰起到什么作用引导幼儿一起设计衣服举办一场《服装表演会》，让《小小模特儿》上台展示不同的衣服希望通过游戏和扮演的方式，能激发幼儿自主创作的意愿。相信通过各种不同有趣的活动，定能引起幼儿的好奇与期待。
《服装秀》
服装是一种文化，是一种时尚，服装是妆点我们生活的另一种语言，服装是生活永恒的主题，它舞动春的脚步，它挥摆夏的多姿，它沐浴秋的风情，它尽享冬的妩媚。
我们希望通过本月的主题活动，带领孩子们达成以下的学习目标:
1. 认识不同衣服的材质。(4-2-1-1-1)
2.了解不同季节所穿的衣服。(4-1-2-2-1)
3.能自己穿脱衣服。(1-3-2-1-1)
4. 养成自己收拾物品的好习惯。(3-1-3-4-1)
5.愿意动手做并乐于参与集体活动。(5-2-1-2-1)(2-1-2-1-2)
主题墙展示
实物展示柜
前期经验调查表、致家长一封信
- 应让幼儿知道衣服的款式 、厚度、长短、材料、衣服的配饰
- 认识衣服的由来及原料
- 知道不同制服的特色
- .激发幼儿审美及创作的能力
- 了解服装会因天气而有所差异
活动名称：《大小刚刚好》《最佳搭档》《特别的衣服》《保护衣服》
活动目标：
- 拿出不同的款式、尺寸的衣服进行对比
- 这些衣服又什么不同?
- 男、女生会带哪些配饰,哪些不同、哪些相同
- 都是衣服有什么不同之处吗？
语言区
科学区
1.能认识各种布料并能分辨哪些是布料做的物品
2.能爱护物品学会归位
3.能将物品分类并圈出布做的物品
在科学区也让孩子们感知了各种不同的布料
活动名称：《左搓右揉》《衣服的小帮手》《小衣橱》《衣服小配件》
活动目标：
- 准备脏的衣服 毛巾等 教幼儿如何清洗？
- 洗涤衣服需要哪些用具？
- 展示衣架 如何使用 大小材质是否一样？
- 家里面的衣橱长什么样子？
- 丝巾有哪些款式 厚薄 大小是否一样？
洗衣服开始喽！
美工区
语言区
活动名称：《不同的衣服》《穿衣游戏》《小小设计师》《服装表演会》
活动目标：
- 不同时间穿的不同种类的衣服
- 让幼儿学会自己拉拉链 扣扣子
- 展示缝纫工具,分别说一说它们的用途？
- 如何分辨衣服的前后？
- 衣服都是有什么材料制作的？
生活区
目标：1.能说出衣夹的用途及材质
2.能使用衣夹夹衣服👚👕
美工区
表演区-服装走秀
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，活动由家长与幼儿共同完成，增进了亲子关系，也锻炼了幼儿手、眼、脑等多方面。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识，幼儿们都完成的很棒，让我们一起期待下一次的主题之旅吧。