慢品烟火色，趣观岁月长，拾花酿诗意，不负好时光。
11月15日我们开始了杭州的第四天访学之旅。今天我们有幸走进了位于西子湖畔的杭州师范大学东城教育集团第二实验学校，访问感受了这所具有深厚文化底蕴学校的魅力。
走进杭州东城第二实验学校，映入眼帘的是优美的校园环境和浓厚的文化氛围。校园内绿树成荫，花香四溢，每一处都透露出独特的韵味。学校践行着“幸福校园，优质教育”的办学理念，以“弘毅”作为校训，建筑风格现代，设施设备一流，为孩子们创建了良好的学习环境和资源。
按照活动安排，首先观摩了学校的课堂教学，我们深入语文、数学课堂，观摩了老师们的教学全过程。老师们以生动的语言、丰富的情感、深入浅出的讲解，激发了孩子们的学习兴趣，呈现出充满生气和灵气的课堂。
听完观摩课，上课教师和听课教师开展了深入交流，进行了思想碰撞，研讨气氛热烈，促进了相互提升。
“钻坚仰高，笃行致远”，一个人可以走的很快，而一群人才能走的更远，打造一支“研究共同体”至关重要。下午的访学活动继续，分别由两位校长和教研组长作主题报告。
王漪校长给我们带来《教组建设报告》，进一步凝心聚力高效教研是东城第二实验学校要努力的方向，将每一项活动扎实有效地序列化推进是今后要实现的目标。
新课标”“课程改革”是当下的教育热词，学生核心素养的真正落地与教们的教学实践密切相关。语文特级教师邹鄂生校长为我们带来《小学语文课改实策略例谈》主题报告。重视文本解读、尝试整组设计、提倡任务学习、提高思辨能力，感谢邹校长为们带来的操作性强、具体化的课改实践策略。
表现性评价作为一种新型评价方式，是探索落实新课标改革的新途径。一年级语文备课组长胡梦莹老师为我们带来主题报告《表现性评价年级上册《语文园地三》》中的实践。胡老师的表现性评价案例充分彰显了语文学习指向教学评价一致化，个性化、情境性和真实性。
听完报告，在学校党支部书记郑一峰的带领下，我们参观了学校的校园文化建设情况。学校浓厚的文化氛围和科技氛围让我们感受颇深。孩子们在轻松愉快的氛围中学习，老师们以爱心耐心和智慧引领孩子们成长，这种以人为本的教育理念让我们深感敬佩；同时，也看到了学校在科技创新方面的努力和成果，为孩子们的未来发展奠定了坚实的基础。
本次访学老师们收获了美景，收获了友谊，收获了经验，带着满满收获的兴奋，两所学校的老师们围坐在一起畅谈分享了自己的学习感悟和收获。两位冯校长做了培训总结。教育因交流而多彩，智慧因碰撞而耀眼。
育人桑梓地，虽远亦同行。这次杭州访学之行，我们收获颇丰。
交流探讨共成长，教学教研促提升，
创新教育显特色，共享智慧闪光芒。
让我们一起用智慧和热情去面对更多教育的真知，为学生的成长贡献我们的力量！
第四学习小组
2023.11.15
文字：高 琼 孟丽君
图片：田丽娜 姚春维
编辑：高成刚