“问渠那得清如许？为有源头活水来。”这次的跟岗培训就是一次灵魂的撞击，是一场诗意的修行！
集体备课
集思广益，取长补短，提高效率，共同进步！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
钟丽平老师的课堂，以教师为主导，学生为主体，充分体现了学生学习的主体地位。钟老师还将语文教学与生活实际紧密联系，引导学生在生活中学习语文，运用语文，提高学习效率。
课后答疑
钟老师面对求知若渴的我们，充满着热情，耐心地为我们解答疑问。让我们满载而归！
廖远清老师给我们展示的是对比性阅读教学。廖老师引导学生从不同的角度看问题，深入思考，有效地提高了学生的理解能力和迁移能力，让学生更快更全面地理解教学内容。
交流指导
在交流指导中，学员们积极主动地进行了反思并将自己的疑问向指导老师提出来。张老师真诚耐心地一一为我们进行解答，并提出切合实际的建议，让我们豁然开朗，醍醐灌顶。张老师无私的指导让我们收获良多，使我们在接下来要走的路上走得更快更稳！
学员心得
学员练作文：“学然后知不足，教然后知困。”第二天的培训，也让我看到了自己在教学过程中存在的很多问题和不足。当代教师既需要理论的积累，也需要经验的支持，更需要个人的探求和摸索。作为新教师的我，在课堂设计、教学创新和能力提升上仍需不断努力。同时，要保持自我反思的习惯。在教学过程中，不断追问、反思、总结自己工作的得失，小问题不忽视、大问题不逃避，以务实的心态思考问题，兼收并蓄、博采众长，不断改善自己的教学理念、方法。此外，还要保持终身学习的态度。在培训期间，让我深感不断学习、迭代更新知识的必要性，在今后的工作中自己要不断努力、不断钻研，把学到的新知识、新方法、新理念逐步地融入到自己的教育工作中，以学促干，学以致用。
学员黄君彬：跟岗第二天的学习：通过听优秀教师的课，自己感触多端。老师课堂对学生的引导，充分调动学生的兴趣和学习探讨的欲望，做到把课堂时间合理的分配给学生去自主学习探讨。我觉得这样的学习方式非常有趣，能培养学生独立思考问题的习惯，也让学生能更多的体验参与合作学习，使学生在课堂上掌握的知识印象深刻。很敬佩老师善于引导学生和积极鼓励学生的能力，是我今后不断努力学习的方向！加油[加油]
学员贺雨柔：跟岗学习的第二天让我收获满满，聆听了两位优秀老师的课堂，我感触颇深:老师们的教学语言富有感染力，不仅有准确的教学专业用语，也让学生听懂理解知识，而且教师们的课堂评价也很及时，随时关注了学生的情感，通过多表扬调动学生学习的积极性。两位教师也很注重学生间的合作学习，让学生通过协调配合，对学习内容充分探究，自己找到答案。通过今天的听课学习，我深刻地感受到了教学的魅力所在，也感受到了自己的缺陷与不足。在今后的教学中，我将不断学习，努力提高自己的业务水平，使自己的教学再上一个台阶！
学员李国威：跟岗学习的第二天仍旧是让我受益匪浅的。聆听了两位优秀老师的课堂，老师们的教学语言富有感染力，教态亲和自然，能在学生疑惑不解的时候及时指导学习，把学生拉回正轨，也能够在稍微难懂的题目中给予学生答题的模板，好让学生有迹可循。整体课堂氛围良好。两位教师注重学生的主体性，让学生自主探索，合作探究的方式，找到答案。对比之下，我感受到了自己有很多缺陷与不足，我将不断提升自己的教学能力。
学员甘海娟：跟岗学习的第二天，又是收获满满的一天。通过集体备课，我体会到了集体的力量，集思广益，备课效率显著提高。通过听评课环节，我学会了反思，取长补短，积极进取。在交流指导环节中，干货满满，让我收获颇丰。总之，通过一天的学习，我开拓了自己的思维，看到了自己的不足，也更明确了自己接下来要走的路。
