课题组成员在进行大班语言教学活动《海马先生》备课活动。
活动目标：
1.初步理解“先生”的含义。
2.观察和理解画面内容，大胆猜测故事情节并学会用自己的话讲述故事内容。
3.体验海马先生照顾宝宝的细节，感受海马爸爸对宝宝的温柔和关爱。
并就教案设计、导入环节、师幼互动等方面进行设计和优化。
课题组成员在进行听课活动。
活动中，教师与幼儿在互动。
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教师在进行活动小结。
以上为研究课大班语言活动《海马先生》活动相片，课题组成员在进行听课并由两名教师做评分、并作课后研讨。
课题组成员在进行评课、总结本节课的优点及不足之处：
蔡少群：本节课重、难点突出，能够突破传统的绘本教学模式，教学方法符合大班幼儿的年龄特点。
符小芬：活动中要鼓励幼儿大胆猜测故事情节，给予幼儿与幼儿之间多表达的机会。
陈强：教师肯定幼儿的回答时，也要注意纠正个别幼儿的不当用词。
詹艺欢：幼幼互动环节可以多让一些幼儿起来互相、表达。适当引导幼儿大胆地与同伴互动，交流。
课题组成员在课后进行研讨，指出教学过程要紧扣目标，可在活动后进行延伸，如创设角色扮演区，一个让幼儿多说，多交流的机会。