为助力教师专业成长，提高教师的组织观察、解读幼儿自主游戏的专业能力，推进自主游戏的有效开展，2023年11月15日下午，霍城县示范幼儿园邀请农四师清水社区幼儿园鱼园长及其团队，来我园开展了游戏故事分享活动。
65团幼儿园中班：刘敏教师
游戏故事分享《“骑”思妙想，乐在“骑”中》
游戏初期的发现与探究—“小车牌大秘密”小朋友们第一次骑行游戏中的自主引发的谈话主题“车牌号”悄然开始啦！幼儿在游戏进程中自主自发的进行游戏环境创设，又在游戏情境中生成角色游戏，成为游戏真正的主人。
游戏后的表征。
此次活动培养了幼儿的合作能力，丰富了户外体育运动项目。让孩子们在体验骑行乐趣的同时，认识了交通安全标志，提高了孩子们的安全意识。
66团幼儿园大班：张霞教师
游戏故事分享《松鼠，松鼠》
幼儿先认识了解松鼠，再去实践中给松鼠投食、观察松鼠的行动轨迹等，从中学习到的知识，都是从探索中去发现，一切都起源于“兴趣”。
游戏后的表征。
兴趣是幼儿最好的老师，当幼儿对“松鼠"产生兴趣时，围绕幼儿们的兴趣点，支持引导幼儿进行探索。并让这兴趣点成为幼儿自主、 自发游戏的一个契机。他们在获得知识的同时，也逐渐懂得了爱护、尊重每一个生命的存在。
66团幼儿园小班：黄帅教师
游戏故事分享《你好，蘑菇》
发现小朋友对蘑菇有浓厚的兴趣，立马提出疑问幼儿园里会有蘑菇吗？小朋友都发出惊讶的声音，康康：那我们去找一找，于是我们决定在幼儿园寻找蘑菇。探索蘑菇🍄一起讨论蘑菇的特征～🤔️思考采摘黄伞蘑菇的办法～
游戏后的表征。
通过本次活动小朋友在探究、发觉生活中的多样性及特征。使幼儿的主体性得到充分的发挥，他们在嬉戏中获得了充分的愉悦感，感受到了完成任务，解决困难的乐趣。
本次游戏故事分享活动，老师们认真思考学习并做好记录📝
霍城县示范幼儿园园长、书记共同学习📑
霍城县示范幼儿园教师感悟。
霍城县示范幼儿园杜元元书记讲话
编辑：吉别克
素材：霍城县示范幼儿园
初审：孙园园
终审：杜元元
二0二三年十一月十六日