洛浦县教研室开展初中整本书阅读教研活动

为了深入推进广大教师正确掌握和落实统编初中语文教材整本书阅读教学，进一步提高整本书阅读教学的实践能力和创新能力。结合我县实际，2023年11月14日，来自我县九所初级中学和一贯制学校的52名初中语文教师在杭桂镇中学齐聚一堂，开展全县统编初中语文整本书阅读“同课异构”活动。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）针对该任务群的价值定位指出：“本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯， 提升整体认知能力，丰富精神世界。”

    由杭桂镇中学彭繁繁老师针对“整本书阅读”的教学谈了自己看法，并以《悲惨世界》为例分享了自己在整本书阅读教学中的一些实践经验和心得体会。强调了教师在整本书阅读教学中的作用是“导”，应该引导学生阅读、启发学生思考、帮助学生理解。各学校就自己的教学实践经验进行了交流和探讨。

第一节由来自杭桂镇中学刘美辰    老师展示八年级上册《昆虫记》名著导读 示范课。在名著导读中，刘老师教学功底扎实，教态大方热情、富有感染力；规范标准、流畅自如的口语表达让学生收获满满。她通过介绍“对比式”的阅读方法，教会学生如何高效阅读，提高学生的自主阅读能力，是一节扎实有效的名著导读课。

     第二节课来自恰尔巴格镇中学的王富功老师则从学生的实际出发，教学目标的设定、符合学生年龄实际和认知规律，“智力赛”的课堂形式新颖、课堂教学容量非常恰当，充分发挥学生的主体性，是一节活力生动的名著推进课。

      活动第三项全体语文同仁进行评课交流活动，来自九所学校的教师代表轮流进行评课发言，大家都充分肯定了两位老师在课堂中精彩表现，以其扎实的基本功底，最后洛浦县教研室乌布力喀斯木进行总结寄语，提出整本书阅读的重要性，并以《昆虫记》为例来展开说明，指出整本书阅读贵在“整”和“读”，希望通过整本书阅读，提高学生的整体认知能力以及思维水平。