同课异构，共展风采——广西2023年“国培计划”—初中化学骨干教师同课异构教研活动

　　一场教育界的盛宴，聚集着梦想与智慧，成就着未来与希望。在这个温馨的大家庭里，我们相知相识，共同成长。在这里，我们汲取知识的甘露，激发创新的火花，感悟教育的真谛。

        紧跟着昨天的步伐，今天我们国培班的全体学员来到来到了江州区第二初级中学开展了同课异构的活动。

　　江州区第二初级中学陈碧英老师基于核心素养的教学设计，构建化学反应原理的模型，开展了“燃烧与灭火”的实验探究。

　　陈碧英老师在教学过程中面带微笑，教态自然，整节课呈现给人的是轻松、愉悦的氛围。同时，在上课过程中，陈老师对于每个知识的衔接以及过度都非常地自然，方法灵活多样。

　　自主探究，增强了学生的动手操作能力以及科学思维的养成。

　　林剑老师在教学过程中注重引导学生思考，培养学生的思维能力，提高学生的自主学习能力，很好地把握教学重点和难点，讲解清晰，易于学生对知识理解以及应用。

　　相信学生，课堂上放手让学生自主做实验，让学生做学习的“主体”

与老师一起探究

　　两位任课的老师分享自己的教学设计以及教学思路

学员对授课的两位老师进行评课与交流

　　下午，第一节是由江州区第二初级中学何柳青老师带来的《神奇的“冰”》。何老师是以有趣的实物情境来引导学生进入知识点，激发学生的学习兴趣。

教师演示与学生动手相结合

展开讨论

注重引导学生思考

成果分享

         陈玉津老师采用实验的方式来研究二氧化碳的性质，运用了问题导向的教学方法引导学生自主探究，培养了学生的科学思维及科学探究与实践。通过引导学生自己动手实验、观察现象、发现问题、得出结论的教学方法，更好地激发了学生的学习兴趣和积极性，也提高了学生的动手能力和思考能力。

合作探究

引导学生思考问题

　　课后，两位授课老师分别进行教学思路与反思。

　　学员点评，找出授课老师的闪光点，同时也指出了问题的所在。