为充分发挥优秀教师示范教学引领作用，促进学校教风建设，提高我校教师教学水平，小学英语组于11月2日和11月9日举行了示范型教学观摩课活动。本次示范型观摩课主讲老师是余芳老师、曾璇老师和董婷老师，小学英语组其余所有老师参加了此次活动。
余芳老师的教学内容是三年级上册Unit3 Look at me的Let’s learn部分，主要学习人身体各个部位的单词。她以一首活泼有趣的歌曲导入，询问学生听到了什么，引入本节课所学单词。讲解单词的过程中，余老师使用多模态教学，通过文字、图像、声音、视频等方式，为学生营造了一个充盈的学习体验。此外，基于英语学习活动观，余老师设计了多个趣味性很强的活动，包括让全班学生跟着摇手、跺脚等活动，以及“我说你做”等活动，让学生在学习知识过程中体会英语学习的乐趣。
曾璇老师的教学内容是四年级上册Unit5 Dinners’ ready的Let’s learn部分，主要学习食物相关单词及学会如何点餐。她使用情境教学法，巧妙地设置了“Judy’s restaurant”这个情境，唤起学生的态度体验，帮助学生理解教学内容。其注重单词读音，使用拼读的方法，以及运用已学单词，在学生已有认知的基础上，让学生更轻松接受新知。曾老师还设计了小组活动，让学生进行合作学习，培养学生的合作意识。当然，曾老师也设计了一些有趣的活动，增加了本堂课的趣味性。
董婷老师的教学内容是三级上册Unit4 We love animals的Let’s learn部分，主要学习动物的一些单词和相关的简单句型。她以视频导入，展示本节课要介绍的动物，让学生对教学内容有初步感知。期间，董老师组织了多个活动，如小组PK读单词、”Sharp eyes”、”Let’s paint“等活动，让学生既有激烈的小组竞争，又有精彩的个人展示，还发挥了自己的绘画才能，让动物相关单词的教学变得生动有趣。
11月9日下午，在董婷老师的授课结束后，小学英语组所有成员于行政楼一楼阅读室，对此次青年示范课活动进行了具体的评价。
首先，小学英语组组长刘燕珍老师就三位上示范课老师的课堂进行了总结。她讲述了三位老师在此次示范课活动中的优点：都涉及到了情感价值教育，秉承了英语学习活动观的教学理念，使用了多模态教学，提高了教学效能。然后，她也提到了一些不足之处。比如，在设计问题时要关注学生的思维发展，注重单元整体教学，注重”教、学、评“一体化，提高课堂语言规范性，及要围绕教学目标进行教学设计等。最后，她引用了国家教育部原基础教育司司长王文湛的话，一堂好课，要有“三有：有趣、有德、有助”，还要有“三声：笑声、掌声、辩论声“，以此激励所有小学语言组教师精进自己的教学水平。
接下来，徐敏老师提到上词汇课要用到自然拼读法，并且chant部分要配合动作去讲述会更好。邹丹丹老师就董婷老师的课堂也给出了一点建议，她认为要先提问，让学生有心理上的准备，再看视频。最后，随着赵莺老师简单又精辟的总结，此次青年示范课活动进入尾声。
青年教师的示范课，活跃了教研氛围，有效发挥了青年优秀教师在教育、教研等方面的示范引领作用，切实推动了我校教育教学工作，促进了教师专业化成长。