2023年11月13日上午8点，高二化学教研组于博雅楼三楼会议室召开全组教研会，对新一周的教育教学工作进行集体磨课研课，旨在在上课前发现问题解决问题、以期能更好地开展教学。此次教研会以我高二化学组的备课教研为主，向舞钢一高的同仁们展示我高二化学组教研的基本会议进程，以供互相学习交流。
舞钢一高高二教研组与我教研组的会议剪影
会议伊始，组长张素超老师带领大家集体研读化学选择性必修一教材，了解新教材对于电解原理一部分内容的讲解，以期让教材指导我们的教学，此外组长还给年轻同志提出建议——多读教材多做教材，了解知识、题目考察的来源和延申，组长对新同志的提携关照一如往常。
会议的第二项内容由我教研组主备课人袁同英老师和李亚冰老师就本周将要开展的课程进行说课和演示。
袁同英老师借助多媒体教学手段，从分析教材内容、分析学情入手，选择了“以问题为引导，学生为主体”的教学方法、预设了结合演示实验的学习方法帮助学生掌握本节课的内容。
此节内容是化学基本理论的重要组成部分；是氧化还原反应、离子反应、原电池及化学反应中能量变化等已有知识的延续和深化，又是学习电镀、氯碱工业等应用知识的基础；所以从教材体系上看起着承上启下的作用。这一阶段的学生具备了氧化还原、离子反应、原电池的基本知识，具有一定的科学探索能力、科学思维，且具有较高涨的学习热情、较重的好奇心，这些学生的认知水平和心里特征都是本节课开展的有益背景。然学生也存在一些需要克服的不足，如思维不够完整、严谨性较薄弱等，这些都要求教师在教学设计及教学期间加强注意、做出预设。
袁老师从电解CuCl2溶液的实验开始讲起，借助对该实验现象的分析，总结出电解的基本原理，并由此原理入手探究了电极产物的规律，将所得的规律加以运用，进一步地认识了电解池相关的内容。
袁老师说课剪影
随后，李亚冰老师就其设计的教学课件进行汇报展示，两位主备课人的思路相似，不同于袁老师的说课的是，李老师的分享更为细致，将教学内容的各种细节都进行了陈述，如如何区分电解池的阴阳极，如电解池的电极反应方程式的书写方法，又如电解池中的电子、电流和离子的流向问题等。
袁老师和李老师说课、无生试讲之后，组内老师对说课和试讲内容进行了分析和分享，并对其中的一些问题展开了讨论，如在电解池中的阴阳极的放电顺序，是否需要将和Fe2+加入其中，唐亚南和张素超老师认为不需要强调两种离子的放电顺序，需要具体问题具体分析。
李老师试讲剪影
教研会进入第二个环节，组长张老师对本周需要制作的作业单和周四晚上需要进行的限时练试卷的出题命制做了规划和任务分配，且结合先前的经验、讲课的进度、以及考试的范围，大家就作业单内容和限时练内容达成共识：作业单注重考查方程式的书写，注重对电化学的复习和加强；限时练题目的量不在多，需要注意题目对于之前所学内容的考察。
教研会进入第三个环节，围读2023年山东卷高考试题，由唐亚南老师主讲。环节中，唐老师对2023年山东高考卷中的一些较难、较易忽略的点加以指出，老师之间进行了讨论和分析，期间大家发出“高考题真的是难，真的是需要好好消化和攻克的”的感慨！张老师再次指出，不久后在全校化学教研室的大会议中，我们要进行化学高考题题型的分析和分享，且由于关于新高考题型的信息较少、因此张老师要求大家花时间做以往各地区各年份的高考题，以期从中获得下学期以及明年高三学年复习备考的一定的参考意见。
教研活动之2023山东高考卷
最后，张老师邀请舞钢一高的组长老师为我们的教研会提供宝贵的改进意见，组长很谦虚地表示此行为的是学习，但在张老师和大家的坚持邀请下，组长夸赞道我们的备课成果——教学课件很精美，并且组长指出了一个问题，即在研讨的过程中，主要是唐老师和张老师在发言，其他年轻同志多是在听在记，年轻同志也该参与到研讨的过程中来，多多发表意见才能成长，我组内老师也都是深以为然！虚心接纳组长同志给到的建议。
至此，此次联合教研会在舞钢一高老师的建议中落下帷幕，画上完满的句号。一次次的教研让我等深觉前路漫漫，深觉成长空间之大，深觉教学工作之不易，之需要用心，深觉我等肩膀上的责任之重大，仍需不断努力、不断学习！