冬日共研，催开一树梅香；追梦语文，沉醉一路芬芳。11月15日，泉州市市直学校骨干教师代表和各县区市小学语文教研员、骨干教师代表共计50人继续在北京开展研训活动。
潜心向学 方能问道
上午，学员们来到北京市海淀区七一小学，观摩新课程理念下的合作学习的新样态。海淀区骨干教师胡龙莹老师以四年级上册第五单元为例，从课标把握与分解、教材分析、学情分析、大单元目标叙写等方面进行了详细阐述，让学员们明晰了单元统整教学整体设计的基本范式。
名师引领 助推发展
北京市骨干教师、北京市海淀区七一小学教学主任闻琪执教《爬天都峰》。闻老师以“我手写我心，彩笔绘生活”学习任务群为驱动，紧扣“把一件事写清楚”的语文要素开展教学。她引导学生抓住课文写作顺序，运用“读—画—思”的方法开展小组合作学习。学生在开放、包容的氛围中展开对话，一步步解构文本的写作密码。课堂上，教师睿智、学生聪慧、课堂精彩，让学员们叹为观止。
学贵有疑 疑则有进
各学员针对闻老师课上学生精彩的自主合作学习模式产生了极大的兴趣，为此，闻老师向学员们介绍了海淀区七一小学开展合作学习研究的情况。闻老师表示，合作学习的核心是交流，通过老师与小组、老师与学生个体、小组成员之间、小组与小组之间的交流实现全渠道互动；从学生的角度出发，通过“做中学”的方法，由学生展开自主的学习与探讨，老师完成由全程知识灌输者向平等参与者、语言提炼者、学生背后的支持者的角色转变。
学海无涯 行者无疆
下午，学员们有幸聆听了北京市海淀区教师进修学校小学语文教研员王化英老师的讲座。王老师指出:“语文学习任务群”的本质是建构结构化的课程内容，并应通过学科实践活动来呈现教学样态，是教与学变革中的重大突破。王老师立足教材整体、单元整体、文体类型，通过大量生动的实例，让学员们进一步明确了真实情境创设的依据和作用，展示了单元学习任务和教学设计的路径，具有很强的指导性和实操性。
学有所得 研有所获
晚上，学员们分成六大组进行“卷入式”研讨。在组长的带领下，各小组围绕“学习任务群理念下单元教学设计的备课路径”展开激烈讨论。组内交流，组际间分享碰撞，智慧众筹，努力提炼适合泉州本土教研特色的单元统整教学备课路径，探索构建素养导向“备-教-学-评”互动一体的学习生态。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”通过三天的学习，学员们对单元统整教学有了更深刻的理解。未来，老师们将凝心聚力，把单元统整教学理念内化于心，外化于行，真正融入到课堂教学之中。
这是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿研修班全体成员继续抱团成长，共研共学，助推泉州教育迎风扬帆，破浪前行！
（第三小组）