为提高我市初中化学教师课堂教学水平和教科研能力，促进城乡教育的均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥名师引领、示范和辐射作用，11月15日，北海市初中化学送教下乡活动在银海区赤壁学校进行。市直、铁山港区、银海区学校化学老师120人参加本次活动。活动分为示范课观摩、教学研讨等环节。
课堂展示1
北京师范大学北海附属中学赖汉锦老师执教的《6.1金属材料的物理特性》一课，根据学生已有生活经验，以“人类文明的变迁--生活中的金属--金属的物理性质--合金的特性”为线索层层递进展开教学。在讲解合金的特性时，以加热焊锡、锡、铅三组不同材料进行对比，得出:合金的熔点较其纯金属的低这一结论，充分发挥了实验在教学中的重要作用。
课堂展示2
北海第一中学唐荣蓉老师执教《6.2金属的化学性质》一课，以金属村趣味运动会（金属材料简介）引入，紧接着以项目驱动进行授课。分别有项目一:有氧竞速，通过不同金属与氧气的反应得出金属的活动性强弱；项目二:酸中速游，分组进行金属与稀硫酸/稀硫酸的反应实验。通过金属与酸反应的剧烈程度（即产生气泡速率快慢）得出金属活动性强弱。分析金属与酸反应的化学方程式，总结出置换反应特点。唐老师的课堂以学生为中心，在学生的交流、合作、动手实验中，让学生感受化学的魅力，收获知识的同时培养学生的兴趣和学科思维。
交流活动
北海市初中化学学科中心组成员北海一中施杰老师:两位老师的课程设计基本符合课程改革和教师发展新要求。教学环节整体完善，内容流畅，激情洋溢，提起学生的学习兴趣。根据学情，优化教学设计，选择更合适学生的例子。有指向性的引导学生对概念进行知识的构建。
北海市初中化学学科中心组副组长北京师范大学北海附属中学陆良杰老师:唐老师的课堂引入以金属村的运动会为切入点，是值得我们学习的。教学过程中以学生自主探究的方式让学生完成知识的构建。在实验前，可适当跟学生强调该实验的步骤，预测实验的现象，初步判断是否有危险性。
赖老师能够根据教学内容进行自主建构，在教学中起到促进者、帮助者的作用。在设置课程容量时，应该根据各个学校实际情况出发，完成相应的教学活动。
北海市初中化学学科中心组组长银海区教育教学研究室张秀松老师:赖老师的课堂，精彩的实验展示，打破平时老师的一贯教学习惯，直接把结论告诉学生。不如通过实验设计让学生得出结论。
唐老师的情境设置为本节课的亮点，把复习的内容作为情境式导入。在教学过程中也很重视实验的引领作用。在金属与酸的反应实验中，蕴含的本质是金属与酸的反应是热力学问题而不是动力学问题，不能简单的从反应的速度快慢来判断，还应该感受反应的热量变化。结合反应放出的热量，共同判断金属的活动性顺序。
银海区教育教学研究室庞承君主任对北海市初中化学学科中心组把优质课送到银海区表示感谢！
各市直、县区、乡镇学校的老师们在学科中心的组织下齐聚一堂，积极听课，并认真记录与思考。不断提升教育教学水平、与时俱进。此次送教的观摩课都比较朴实，但又非常注重学生的学习效率。将课堂还给学生，让探究落地，让学科核心思想渗透在每一节平常而又不平凡的课堂中。