一日复一日，教研的脚步从未停歇，为落实《海口市区域化集群式教师基地培训管理办法》以及《海口市区域化集群式校（园）本培训暨区域组长学校基地培训管理细则》，发挥我区域优秀教师的辐射作用，真正做到以课代研、以研促教，进一步落实“数学新课标”有效提高课堂教学教-学-评一致性，全面提升学生数学素养和小学数学课堂教学质量，促进教师专业成长，提升数学教师的专业素养及课堂教学能力，11月15日上午，海口市第三十一小学区域组长学校开展了公开课展示和微讲座教研活动，此次展示课和微讲座的授课老师分别是海口市海甸小学黎可老师和蔡亲育老师。
教研活动其教研内容分为以下板块：
一、黎可老师进行《用字母表示数》展示课
二、蔡亲育老师进行《教学评一致性设计》微讲座
举办活动地点：海口市第三十一小学
参加人员：海甸片区区域学校全体数学老师
课堂中，黎可老师精神饱满，朴实认真，充分运用新课标理念，从不同的角度展示了数学教师的教学艺术和教学风采。黎可老师的教学设计风格具有特色，课件制作精巧美观、实用有效；教学思路清晰，教学基本功扎实精湛，重视基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验；引导学生积极思考、自主探索，充分体现了促进学生全体、全面发展，培养学生的创新精神与实践能力的教学新理念。
课堂活动中，黎可老师以激励为主，捕捉孩子们身上的闪光点，并及时给予肯定和表扬，从而激励了学生积极的思维，主动探究，以饱满的热情参与学习活动，既培养了学生数学课堂语言能力又促进了学生数学思维发展。为听课的老师们呈现了一节高效的数学课堂盛宴。
课堂精彩瞬间
让我们看看学生认真写题的样子！
数学老师们也在认真做听课记录！
课后，各学校数学老师代表们就本节课进行简单发言。
此次的展示课能够顺利进行，离不开黎可老师的辛苦付出，离不开我们数学组全体老师的共同努力。
我校领导更是对此次活动高度重视，李定副校长亲自对黎可老师和蔡亲育老师进行指导。
黎可老师的展示课结束后，紧接着由蔡亲育老师进行《教学评一致性设计》讲座。
蔡亲育老师的讲座分成了学习目标设计、学习评价设计、学习过程设计、教学评模板解读四大块进行。
一、学习目标设计
（一）素养导向：从低阶目标走向高阶目标
（二）课标分解：从课标到目标的一体化
（三）目标叙写
二、学习评价设计
（一）实现指标
（二）评价任务
三、学习过程设计
（一）设计教学活动——细化评价任务、搭建学习支架——学习工具与评价工具融为一体。
（二）设计教学活动——细化评价任务
四、教学评模板解读
（一）“教－学－评”一致性课时备课模板
最后，区域片区各个学校全体数学老师纷纷合照留影。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学生在成长，教师更要成长。公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，更是教师相互学习，取长补短的良机。数学的魅力需要共同探究，我校数学组全体教师将继续打造精彩课堂，创造海甸小学更美好的明天！