【四实小·高效课堂工程】匠心育桃李，教研促花开——宁陵县第四实验小学三年级语文组教研活动

　　为了迎接宁陵县第四实验小学第13周举行的高效课堂大比武，本周集体备课围绕大比武的主题进行。大家集思广益，献计献策，为高效课堂助力！

                  主备老师分享

    吴思玮老师分享的是第五单元的习作《我们眼中的缤纷世界》。课中引导学生回顾本单元所学内容,进而学习、梳理、总结观察的方法。接着引导学生运用多种感官观察事物，最后实践环节引导学生写下自己的新发现。思路如下:

一、解读课题，明确习作范围。

二、明确习作要求，确定习作内容。

三、单元回顾，唤醒观察体验。

四、详解例文，细说观察变化。

五、运用方法，试写片段。

六、回顾课堂，交流感受总结。

                    主备老师分享

    魏溢名老师分享的是第八单元的习作《那次玩得真高兴》。课中引导学生能从许多高兴的事情中选择出“玩得真高兴”“印象特别深刻”的一件事来说一说，按照一定的顺序把“玩的过程”写明白、写清楚。能通过文章体现出“好玩的过程”，表达出快乐的心情。思路如下:

一、依托教材，说清“玩什么”

二、依托游戏，表达“怎么玩”

三、表达快乐，练写“怎么玩”

                       组内交流

    三年级作文教学必须兼顾以下三点:既要能形成学生初步的写作能力，又要能发展他们的思维养成良好的写作习惯，还要能使学生的写作能力得到真正的提高。语文老师们从“多”上入手，各抒己见，纷纷为写作支妙招。

一要多说，培养学生说话的能力。

二要多读，必须使阅读达到善读的水平，养成善读的习惯。

三要多体验，写作并不只是枯燥的文字堆砌，它可以是生活的延伸，是对生活的感悟和体验。

四要多写，多练笔是整个教学活动最重要的一环。

五要多改，写完作文后，教师要有意识地引导学生“多改”。

六要多鼓励，表扬是批改作文最好的方式。