科学小实验是一盏明灯，点亮未来之路。科学萌芽于每一个小小的发现，成长在无数次的实验探索中。科学实验，能让孩子们在实验探究中，提高孩子们动手操作能力，培养科学创新的意识。激发学生爱科学、学科学，用科学的热情。
实验一：七彩泡泡
二年级五班 牛一禾
实验原理：泡泡上方的这些漂亮的彩虹,是"薄膜干涉"的光学现象。泡泡水是由洗洁精加水和盐混合而成的,因此泡泡是被洗涤剂分子包裹着的一层薄薄的水膜。七彩是因为阳光射到空中接近圆形的小水滴,造成色散及反射而成。阳光射入水滴时会同时以不同角度入射,在水滴内亦以不同的角度反射。
实验二：瓶子吹气球
二年级五班 鲜依妍
实验原理：碱化学反应，会产生大量二氧化碳气体。当这些二氧化碳气体从瓶子中释放出来并聚集到气球里，气球就会因受压而膨胀。
实验三：水中跳舞的红豆
二年级五班 王思睿
实验原理：小苏打和白醋混合后，产生大量的二氧化碳气体。使水膨胀。
实验四：纸巾放水里，为什么不会湿呢？
二年级五班 张景瑞
实验原理：纸巾占据了大量的空间，所以在水中没有湿。
实验五：站立的牙签
二年级五班 张睿轩
二年级五班 张墨涵
实验原理：牙签密度比水小，所以在水中会漂浮起来 ，牙签在水中所受向上浮力和自身向下的重力相等时牙签保持平衡，泡沫只是固定牙签，让牙签从横着漂浮变成竖着漂浮。
通过有趣的实验，为孩子们的学习增添了乐趣，同时也极大地提高了他们对科学的兴趣与实验操作能力。探索伴随成长，科学启迪未来，让孩子们在探索过程中学会主动学习。埋下科学的种子，筑就科学梦想，积蓄科学力量，为美好教育奠基。
视频来源:
甘谷县新兴小学二年级五班家长
编辑:田春莉
审核:常建红
监制:王华