我们在有爱、健康、快乐的幼儿园里一起玩耍探究。

　　听爸爸妈妈说，今天要去一个陌生的地方。他们告诉我这是我的幼儿园，以后我就在幼儿园里学习生活了。我很好奇：这里会有好玩的玩具吗？会有很多的图书吗？会有好吃的饭菜吗……

　　今天第一次在我的新幼儿园来玩儿，在爸爸妈妈的陪伴下我感觉很好玩儿！这里有好多好玩的玩具，还有好多我喜欢的书，以后我就要在这里上学了。我感觉既期待又紧张！我害怕和妈妈分开，我怕自己想妈妈的时候怎么办？

　　今天只有我一个人在这里。我太伤心了，我想我的爸爸妈妈，我想回家。

　　有人过来抱住了我，她轻轻的拍了拍我的背，告诉我不哭了，她会一直陪着我。我抬头看了看，她是谁呀？哦！我认识她。昨天她告诉我她是我的新老师。

         我的老师们像妈妈一样抱着我，陪着我吃饭、玩玩具。老师还告诉我“妈妈已经在门口等着我了，放学就可以回家了”。老师们耐心的安慰着我，这样的话好像上幼儿园也没有那么伤心了。

老师的话：

        让爸爸妈妈陪着孩子一起体验半日活动，让孩子在放松的状态下认识新环境。

        独立入园后老师通过抱一抱、蹲下身来与孩子说话等多种形式的爱的表达，逐渐让孩子信任我们、依赖我们，让孩子感受到了幼儿园老师、同伴的爱。

        渐进式的入园方式，让孩子有了足够的适应时间，帮助他们从心理和生理上做好入园的准备，让孩子们在亲人的陪伴下完成了从家庭到幼儿园的顺利过渡。

　　幼儿园里的还有着一群“大朋友们”，她们每一个都像妈妈一样关心着我、爱护着我、守护着我。让我能够快乐的在幼儿园里玩耍学习。

　　渐渐的，我不哭了，还认识了很多新朋友。原来，和小朋友在一起可以这么这么快乐呀，我们一起收获了成倍的幸福！

老师的话：

        朋友能够让我们找到面对困难的勇气，良好的同伴关系会增加幼儿适应幼儿园生活的速度，也会让其在班级中更有安全感。

老师的话：

        经过了一段在园的生活，幼儿和同伴及老师们的联系也变得紧密，开始每天期待入园，期待和好朋友们一起游戏，更期待着探索幼儿园的新事物。