共学     共修     共成长
——树童&界炮岭北教研共同体送教交流活动

　　教研共同体的组长吴水秋园长为本次送教活动致欢迎词！

　　树童教育发展集团党支部书记吴美玲书记与我们分享《幼儿园党建工作与教育教学深度融合》。党建工作与教育教学是双促进的，把党建工作与教育教学工作同部署、同落实，实现以党建带动教育教学质量的提升，以教育教学促进党建工作的全覆盖。

　　柯静老师分享的主题是《基于幼小衔接背景下幼儿园数学活动的研究》课题简述，她通过“研究对象，研究方法，研究步骤”三点敞开讲述，这就告诉我们要立足于幼儿的年龄特点、思维发展阶段，采取合适的教学方法，创新数学教学模式。

　　数学课题组的黄湘、朱巧美老师带来了经验分享《中班数学区域材料投放指导》，黄湘老师结合课题研究实践分享了数学区域材料投放应注重材料的趣味性、多样性和可操作性的经验，朱巧美老师向我们展示了自制的多维度，不同层次的操作材料，详细介绍了材料的制作依据、方法及用途，现场互动气氛热烈。

　　本次活动王婷凯老师引用黑猫警长作为活动的情境游戏，激发孩子们对猫捉老鼠游戏的兴趣，在游戏的过程中学会了群数的目测。

　　陈文珠老师的整个活动以营救小羊这个情境贯穿其中。由于孩子们平时看过《喜羊羊与灰太狼》的动画片，所以在活动过程中孩子们很感兴趣。

        在活动中陈文珠老师采用了白板教学，将某些不同的排序以游戏的形式融合在了白板课件中，让幼儿进行操作排序，从而鼓励幼儿继续前进营救小羊。在活动中幼儿能积极动脑，在游戏和探索中他们学习了按形状、颜色有规律的排序。通过进行有规律的排序，他们成功把羊村所有的小羊营救出来，成为了羊村的小英雄。整个活动既培养了幼儿勇敢、战胜困难的品质，也让幼儿也体验到了帮助别人的快乐。     

　　活动观摩结束后，老师们分组对两个数学活动的关注点进行互动交流，各抒己见，畅谈体会与感悟。小组代表分别从整个活动以什么为主线？老师采用什么样的方法调动孩子的学习兴趣？两个关注点分享了小组的交流结果。

　    广东树童教育发展集团总园长陈秀梅女士对本次活动做了点评，她高度赞扬了老师们爱学习、孩子们乐学习、会学习的优良品质并对我们关于课题研究立项给予厚望。

　　吴园长对上午的活动进行总结，对情系乡村幼儿教育，支持共同体教育教学研修工作的广东树童教育发展集团、界炮镇中心幼儿园全体教职员工表示崇高的谢意！并对共同体的成员提出工作要求和建议：回园后，上移植活动，结合园所实际，制定研课制度及研修制度。