2022年第十五届“长鸿杯”高效课堂教学精品课展示活动如期举行。本次活动以“以学定教、开放生成”课堂教学为突破口，积极推行 “自主、合作、探究”的学习方式，促进每一个学生全面、主动、个性化的发展，同时造就一支适应新课程理念、素质优良的学习型、研究型、专家型的教师队伍，打造长鸿名师团队，推动长鸿跨越式发展。
“长鸿杯”已经走过十五载，见证了一位又一位青年教师的成长之路。今天我们将领略6位教师的执教风采。
《在品味情感中成长》—单颖
通过生动的情景剧让同学们更深刻的体会到了什么是负面情绪，如何处理负面情绪带来的影响。
情感是人最基本的精神需求，它让我们的内心世界更加丰富。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应的逐渐积累和发展，情感也表现出复杂性。美好的情感能促进我们的精神发展，一些负面感受可能转变为成长的助力。在情感体验中，我们除了被动接受，还可以主动影响他人，在情感的积极表达、回应与共鸣中，传递情感正能量。
《液体的压强》—谢宇平
通过演示实验，使学生直观感受到液体压强存在的原因。培养学生的观察能力和对现象背后的规律的总结能力。
《平方差公式》—古优民
古老师通过视频情景剧、剪纸模型、学生pk等新颖有趣的课堂设计，充分的激发了学生的学习兴趣。不仅结发学生的耳，还解放了学生的脑、口、手。学生在课堂中主动参与，乐于探究，勤于动手。
《不做冷漠的旁观者》—皮蝶飞
当我们在浇花、照顾宠物时，实质上是我们是在呵护生命，我们也会感觉到身心愉悦；而当我们听到或者看到别人被欺负时，内心是抗拒和不安的，无论哪一种都是对生命的威胁。作为旁观者，我们要以怎样的姿态面对呢？通过集体讨论，学习理性应对校园欺凌的策略，指引日后旁观者的行动。将爱与尊敬赠予对方，是表现自己力量的一种形式，愿同学们不做冷漠，也祝愿我们每个人的生命都能够被温柔以待。
《Why do you like pandas?》—何美霖
通过看动画、你比我猜、唱歌谣、创设情景等多样的互动模式，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
《安塞腰鼓》—刘芳
在黄土地上贫穷地生活着的安塞人，他们躯体里涌动着旺盛的生命力量，更因为他们骨子里充满着新生活的强烈渴望!人们的思想得到升华，人们不由得用新的眼光认识这个世界，看待眼前的生活。落后是暂时的，贫穷也并不可怕，只要生命在有力地搏击，就必须会迎来新生活的曙光!
赛后，王校长对六堂课进行了精彩点评。肯定了六位青年教师，在高效课堂基础上大胆创新，在发动学生学习的基础上坚持自己的教学个性，大胆创新。也希望进一步改进工作，精益求精，由优秀而走向卓越。
此次赛教活动为新入职教师提供了展现自我的机会，也充分提现了我校对年轻教师的关心呵护。我们欣喜的看到青年教师在快速成长，愿他们以此次比赛为契机，在长鸿这片沃土上，努力钻研教学，尽情展现教学魅力，取得更加优异的成绩。