“预筑其室，先治其基。”为贯彻落实“双减”政策，规范教学管理，切实提高学校的教育教学质量，使教学常规工作精细化、规范化，全面提升学生核心素养，11月14日-16日，隆坊镇中心小学教育集团总校进行了本学期期中教学常规检查。
本次检查由教导处牵头，各包级领导、学科组长、教师代表参加。检查内容包括全体教师的学历案、学习笔记、听课记录以及学生的各科作业，检查人员从备课与反思、学生作业的完成情况、作业批改情况等多个方面进行了全面细致的检查、记录。
“凡事预则立，不预则废。”各科教师坚持大单元教学思想，以新课程标准为指导，在撰写学历案过程中，精心设计教学过程，环节规范、内容翔实，并能及时进行教后反思，做到有针对性地调整和改进教学过程，从而提高课堂教学效率。
作业方面，各任课教师能够不断优化作业设计，在减负、提质、增效上下功夫，切实减轻学生们的课业负担。翻开一本本作业，整洁的页面、工整的字迹，都体现出学生们端正的学习态度和良好的书写习惯。对每一次作业，教师们都认真批改，有错即纠，有等级、日期和激励性语言，运用富有感情的评价语言及时表扬和鼓励学生。
同时，检查小组也发现了一些需要教师们改进的地方，并对需要改进的地方一一做了记录，学校后续也将通过点对点、全体会议通报等形式进行反馈，树立典型，改进不足。
教学常规是学校的立足之本，是保障课堂教学顺利开展，提高课堂教学效益的重要途径。只有在教学常规管理过程中做到有计划、有安排、有落实、有检查、有总结、有反馈，实现闭环管理，才能把“双减”政策真正落到实处，才能在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。
监制：田育春
审核：岳延龙
撰稿：范婷