教学常规自查
集体备课成果之一——电子教案
杨智萍老师的教案。在使用中添加个性化批注，课后有自己的反思。
石更亮老师的教案，课后认真进行总结、反思。
认真研究教辅，学生方可泛轻舟
杨智萍老师积极参加综合组的教研活动，做好记录，学习授课老师的优点，并提出中肯建议，共同进步。
石更亮老师的听课记录内容详实，评价全面
备课组一周两次集体教研，每次一节课，扎实有效安排每一周的课堂教学、早读及培优。同时做好记录，截止目前共有教研20次
历史组，三人行，必有我师！我们精诚团结，同心协力，努力提高我校毕业班历史成绩！
本学期，我们坚持一周两次集体备课。第一次在周一上午第一节，主要议题有：学习课标，如何依据课标制定学习目标，如何在教学中培养学生核心素养；本周上课教学资源准备；早读详细安排；培优具体内容；三助课安排等。第二次在周五上午第一节，主要议题是：以微格课方式展示下周课程，备课组提出修改意见，形成定稿。
我们的教研成果有一份课件和电子教案，一本集体备课记录。
在集体备课时，我们特别重视要从学生的角度去备课。要全面了解学生，包括学生的基础知识、认知水平、学生已知什么、想知什么，老师都要心中有数。同时在课堂上想方设法调动学生积极性，让学生参与到学习中来。要依据课标制定学习目标和重难点，钻研教材、教辅、中考真题，深入其中，再从这些资料、题海中精心遴选，为学生设计出考点明确、重点突出的高效课堂。
今后我们组将继续按照学校要求，扎扎实实开展集体备课，力求吃透课标，把握中考方向，努力提高自己的业务能力，努力提高学生的历史成绩！