为了提高幼儿园幼师的专业发展水平，为进一步落实《3一6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高我园教师的教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，按照我园教研计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，独秀小学附属幼儿园于2023年10月31日到11月13日开展了研修课活动，本次活动老师们做了精心的准备，教学内容涉及各个领域，老师们将新纲要的课程理念渗透到教学环节中，教学方法多样，教学思路清晰，充分注重以幼儿为主体，创设有趣的教学情境和引导幼儿开展课堂探究，从而展示出教师的专业素质和执教能力。
语言是孩子与外界沟通交流的工具，也是表达自己想法的途径。幼儿掌握语言能力能够促进自信心，形成健康的人格。幼儿时期是孩子语言发展的关键期，也是孩子变化成长最快的阶段。活动中教师结合活动主题精心设计各个环节，幼儿在愉悦有趣的氛围中能勇敢的大胆表达，展现自我。
容玲玲《聪明的乌龟🐢》
黄霞老师《小花猫交朋友》
黄筱曼老师《笑》
吴芳老师《跳舞💃🏻吧，小雅》
幼儿阶段是儿童身心发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。教师根据健康领域的核心目标，以游戏为基本形式，用生动的语言、直观形象的画面激起幼儿参与活动的兴趣。
董有情老师《车儿开起来》
何亚南老师《食物的旅行》
科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。教师们通过营造轻松活跃的氛围，让幼儿在自主探索中学习和理解知识。趣味十足的活动让孩子们体验到了科学活动的乐趣。
高瑞老师《植物妈妈有办法》
张美芳老师《身体上的洞洞》
李银凤老师《找朋友，比高矮》
周思晴老师《体验一分钟》
杨艳丽老师《送水果宝宝回家》
潘元元老师《我做的操儿美》
汪秀月老师《狮王进行曲》
陈永华老师《数鸟蛋》
听课结束后园长和老师，针对听课情况，从活动准备、活动过程、师幼互动、幼儿活动常规等方面对授课教师进行指导与评价，各位听课教师敞开心扉、各抒己见，探索多种途径的教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中,及时发现问题、剖析原因、梳理经验、共同提升，促成新的共识，促进了教师的专业成长！
“以研兴教，以评促教”本次公开课活动的开展，不仅提升了教师自身的专业素养，加强了园内教师之间的交流和学习，同时也有效促进了独秀附属幼儿园教师间的互助共学，为全体幼儿教师的专业化成长提供平台。