马茂庄学校践行双减“积微致著，精进臻善”公开教学观摩低段数学研讨活动
为深入落实教师能力素质提升工作，不断提高教师专业素养水平，在我校领导的组织下，于11月15日开展了“积微致著，精进臻善”教学观摩研讨课。此次活动我校领导全程参与，优秀教师精心准备，认真研磨，给全体数学教师呈现了三节优质课堂。
侯校长以“积微致著，精进臻善”为主题，希望我们不断积累，不断努力，不断提高，以追求更高的境界为本次教研拉开序幕。各位授课教师通过精心准备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技能，扎实有效的课堂训练，为我们呈现一堂堂精彩的公开课，
一（6）班赵金金老师所讲授的是《左右》。赵老师注重给学生提供充分从事数学活动的机会，如从举左右手到找身体中有左右之分的部位，然后通过听口令做动作的游戏活动，让学生建立左、右的标准，分清左和右。再通过动手摆一摆，人人参与，从左往右数，从右往左数，明确数的方向发生了变化，让学生在已有经验的基础上使之获得切身的体会和理解，无一不让学生感觉到数学来源于生活，学习数学是一个充满乐趣的过程。再通过形象的“走楼梯”强化面对面左右的相对性，延伸到生活中靠右走的安全问题，让学生在充分探索的基础上学习知识，整节课教学环节清晰，层次鲜明，衔接性强，让学生在不同的游戏中掌握新知，感受数学其实就在身边。
二（4）班高晓林老师所授的是巜有多少张贴画》。从谜语到贴画再到编制六的乘法口诀，通过学生喜闻乐见的小动物形象来增加对口诀学习的兴趣。以问题串的形式引导学生观察贴画，以学生对2-5的乘法口诀的编制经验为基础，通过知识迁移的方法学习新知识，放手让学生独立编制六的乘法口诀，让学生经历知识的形成和发展的过程，去感受学习数学的乐趣，发展学生的数学思维。以及出示“点子图”让学生体会7个6，可以分解成几个6和几个6，本节课教学突出了学生的主体地位，让学生自主探索，积极主动地参与知识形成的全过程，体验成功的愉悦。
三（2）班吴改平老师所讲授的是《搭配中的学问》，吴老师以小丑搭配衣服-吃午餐-去动物园为主线，精心准备了衣服模具，让学生用摆的直观方式来表达搭配效果，使得抽象的排列组合知识变得形象易懂，又通过记录单记录数学活动，让学生经历了实物操作到图形符号的过程，一步一步地从形象中抽象出数学知识，将数学变成学生看得见、摸得着的数学事实。为学生提供思考的空间，找到按顺序，不重复，不漏掉的排列方法。使他们充分体会到数学知识存在于生活中，数学无处不在。
听课结束后，在付校长的主持下，全体低段数学教师参与了研课活动，柳文礼和郭奶艳两位教师对三位讲课老师做了细致的点评，为青年教师教学的发展指明了方向。
本次的教研活动已圆满落下帷幕，我们在活动中历练，在活动中成长，在活动中汲取营养，在活动中改进教法。但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行!