培根铸魂“思”领航    砥砺奋发“政”当时

　   为做好关于新疆大中小学思政课一体化建设，自治区“天山英才”王超名师工作室联合新疆艺术学院马克思主义学院、新疆思想政治理论课洪春华名师工作室、自治区“天山英才”王郁荷名师工作室、喀什地区思想政治理论课何桂英名师工作室，共同开展了以“筑牢中华民族共同体意识，推进大中小学思政课一体化建设”为主题的线上教育教学活动。

1.做学生生命中的贵人

    殷斌宇老师具有丰富的一线教学经验，他的讲座围绕记忆篇、诊疗篇、回馈篇进行。讲课中，他结合自己的上学经历和学生视角，以及教育教学经历，无时无刻不在启发我们如何做好有温度的教育。教育是塑造灵魂的工程，是用心灵启发心灵、用灵魂撬动灵魂，唯此初心初衷，教育必然是有温度的。作为教师，要时常反省自己，有没有做到“以爱育爱”，让学生感到教育的温暖。

2.名师解析“铸牢中华民族共同体意识”

     新疆艺术学院孙梅老师和乌鲁木齐职业大学洪春华老师分别为我们带来了《加强课程思政铸牢中华民族共同体意识的理论研究和学科建设》与《学校铸牢中华民族共同体意识课程育人的几点思考》等两个讲座。两位老师的讲座回答了思政课“为什么要融入”、“怎样融入”、“融入什么”等三个问题，重点回答了“怎样融入”的问题。教师自身首先要开展自我教育，增强自身对铸牢中华民族共同体意识的理论认知、思想自觉，并在此基础上将精神力量转化为教育动力，引导学生形成铸牢中华民族共同体意识的政治认同和行为自觉。

　　实践证明，说课活动是提高教师教学水平生动、有效的方式。今天有幸听取了冯婷燕、王郁荷、叶刘生三位老师带来的精彩说课，可以说让我们受益匪浅。三位老师的说课，结合新课标要求，从不同角度、不同侧面对所教内容进行了解说。利用现代化信息技术，结合时政案例，将理论与实践相结合，有效落实核心素养目标。说课不仅使教学的主题更明确，重点更突出，还可以提高教学活动的实效。但要说好课，对教师提出了更高的要求，教师不仅要具备一定的理论素养，还要用语言把自己的教学思路及设想表达出来。

　　说课活动结束后，由新疆教育学院的范新兰老师对三位老师的说课进行了点评和总结。范老师既肯定了三位老师的闪光点，也提出了有效的改进措施，如在教学设计环节，要注重各个环节的设计；实施教学环节的过程中，需要注意方式、方法和策略等，值得我们借鉴和学习。教育教学最终是服务于学生的，思政课要首当其冲，将教学环节的每个部分落到实处，提升育人质量。

　　追光者，靠近光，成为光，借力专家引领，我们在守初心中不断学习；在明定位中加强实践，履职尽责；在知敬畏中严以修身，树好形象。