随着新课标的颁布，对语文教学提出了更高更新的要求，如何打造高效课堂再一次成为我们工作的重中之重。考试是检验课堂的途径之一，所以期中考试的结束，意味着我们发现问题，完善提升自我的开始，而反思更能促进我们更快更好更稳地前进。
这次活动由学校教研员苏玲美老师主持，凤城初级中学全体语文老师和西槽头中学的老师们参加了此次研讨活动。活动首先由各年级分两组分别分析期中考试试卷考查内容，呈现的学情以及针对性的教学策略进行讨论归纳总结，然后各小组派代表分享研讨成果。
老师们根据学生答题情况分析学生学习过程中出现的问题，自己教学过程中忽视的问题。初一学生主要是升入初中对初中语文学习的不适应，阅读写作习惯还未养成，学习方法稍显欠缺，理解能力概括能力表达能力有待提高，初一老师重点培养好的行为习惯。初二的学生主要出现不能深入思考，积累欠缺，对现生活的关注度不够，因此初二的重点在培养好的思维习惯，联系的思维能力需要加强。初三年级学生在审题方面出现偏差，对名著的领悟欠缺，写作方面在立意缺乏深度高度，所以下一阶段把精力更多地投入这些方面。
三个年级老师们的分享，让大家对各个年级题型上的不同互相有了了解，也对各种题型中学生容易出现的问题进行反思总结，每组老师们研讨出的教学策略互通有无，达到资源共享。
每一次的相聚都是为了遇见更好的自己，教育就是唤醒，不仅是唤醒学生，也是老师们思维的碰撞和唤醒，希望以后的教学中我们都能及时反思，明得失明方向，齐心协力完善自我、提升能力，为打造凤中语文高效课堂贡献一份力量。