为促进中小学美术教师对新课程标准的深入学习，提高教师课堂教学水平和专业能力，促进教师专业成长，2023年11月14-16日，忻州市教育科学研究院举办了中小学美术教师专业能力提升培训活动。本次活动邀请了第六届全国中小学美术课现场评选一等奖获得者，重庆市精品课程评选一等奖、重庆市美术教师赛课优秀指导教师奖、重庆市师生书画大赛教师绘画一等奖。重庆市沙坪坝区首届骨干教师、学科带头人，教师培训专家团队成员。西南大学美术学院重庆师范大学美木学院、长江师范学院美术学院“美术教师教育教学技能专业”主讲教师左斌。
当前我国的教学改革，要求必须重视教育课程中学生核心素养的培养。故左斌老师为我们带来了指向核心素养的美术教学设计与实践案例。
左斌老师分享了《标志设计》、《父亲》等精彩课例，在品析罗中立的《父亲》这幅作品时，从画内的总体形象、局部细节，画外的作者经历、时代背景、创作背景、作品意义等为我们带来全新的认知。
听了左老师的分享，我们在以后的教学中要做到：1.在教学设问上，注重其有效性、针对性、启发性、悬疑性；2.在图像、视频等教学的选择和应用上，要做到精益求精。努力把课堂40分钟应用起来，课堂才是我们的主阵地。
在讲座中，左老师首先围绕“学校美术特色教学”与美术老师进行分享。然后强调根据各学校的实际情况出发灵活运用美术教材教学，打破原有的教材设计，充分利用当地的历史地理和文化资源，增加有地域特色的内容。
欣赏了左老师学生的作品。
随后，左老师以“新课程标准下，如何上好美术课”为题，从现行的教学思维习惯与教学行为、新课标带来哪些变化两方面展开解读。他要求老师们在结合教材备课时，要抓住新课改的五大特征，了解四个差异，明确学段目标，鼓励大家在新课标下，面对机遇与挑战，要坚持走自己。
最后，左老师分享了他希望坚守的美术课堂教学观：1.美术教育承载着“立德树人、以美育人”的责任；2.创设真实的、或虚拟的教学情境；3.像美术家一样去创作；4.没有真实情感融入的课堂是没有灵魂没有温度的课堂。