为深入贯彻落实《3——6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，鼓励幼儿园教师积级参与幼儿园教育改革，不断提高专业水平，琼中县教师培训管理中心于2023年11月15、16日举办幼儿园优秀教育活动（分享活动）展评，琼中县各公、民办幼儿园园长及骨干教师共160余人参加活动。
担任此次活动的评委分别是琼中县教师培训中心学前教育教研员陈训锐、琼中县幼儿园园长陆家锐、琼中县营根中心幼儿园园长张虹、琼中县长征中心幼儿园园长王植、琼中县红毛中心幼儿园园长王明珠、琼中县新伟幼儿园园长王莎莎。
本次活动在琼中县幼儿园王淑妃老师甜美悦耳的主持中拉开帷幕，让我们一起走进充满智慧碰撞的活动现场吧！
王淑妃老师
展评活动由各幼儿园选拔推荐20名教师进入决赛，现场以播放分享视频及教师PPT分析解读两种方式进行。分享活动聚焦幼儿园一日保教过程，围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》中“发现儿童有意义的学习”，采用回顾的集体分享形式讨论儿童感兴趣的话题，鼓励幼儿表达自己的观点，提出问题，分析解决问题。
精彩分享
评委点评
陆家锐园长点评：在《幼儿园保育教育质量评估指南》的指导下，我们带着两个问题去思考分享活动的方向，第一个问题是如何体现幼儿的主体地位？在今天的六节活动中我们欣喜的看到了一些老师观念和行动上的改变，不再是以教师为主导地位，而是充分相信儿童，体现了儿童在前教师在后的教育理念。第二个问题是如何支持幼儿的深度学习？首先是我们提问的有效性，老师的提问和追问要能够引发幼儿的深度思考，对幼儿的回答要善于总结和提炼，对幼儿的点评要具体而细致，支持幼儿的深度学习。
精彩分享
评委点评
王明珠园长点评：在四节分享活动中我们看到教师力量的崛起，老师们积极主动的学习态度值得肯定。回归到视频分享中，我们看到一个个想说、敢说、会说的幼儿，让我们相信儿童是主动的学习者，不足的是我们存在讨论话题不聚焦不深入的共性问题。建议首先要明确讨论的话题是有意义的学习，是基于幼儿感兴趣的话题，其次我们讨论的话题要深入，还要明确教师在分享活动中的作用，最后要营造宽松的分享氛围。
精彩分享
评委点评
张虹园长点评:我们的分享活动中，要根据幼儿的年龄特点和个体差异去提问，逐步推动幼儿在思维上的拓展、碰撞和共享。县幼儿园江敏老师的分享不带着提前预设的目标，而是让孩子们形成了一次思维上的碰撞，这点做的很好。分享活动的组织形式可以根据需要做调整，可以是圆桌，可以是席地而坐，也可以围在老师身边，相信老师们只要用心观察，细心解读指南，很多问题就会迎刃而解。
王莎莎园长点评：首先我们要肯定分享老师们的付出，从视频中可以看到大家的用心准备，现在我们来探讨一下关于问题的开放性，原来我们的问题都是你看到什么？现在我们会问你看到或你发现有什么区别?显然第二种问题更容易引发幼儿的注意，我们的追问要引发更多幼儿的关注和思考，不仅仅是为了我们心中那个想要的答案去问，在两天的分享活动中我们看到了老师们观念的转变。
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评委点评
王植园长点评：在这两天20节的分享活动中，我来说说我的思考，在落实安吉游戏精神的实践过程中，我们学会了从游戏中去看到孩子的发展，更可贵的是老师会了反思。分享活动中我们还是要带着质疑带着追问去思考，思考什么分享点是适宜的，分享点要能够支持幼儿有效的学习经验，打破传统的固化思维是我们前进的第一步。
评委总结
陈训锐教研员总结点评：20位老师的分享活动呈现了我们实践幼儿园课程改革的成效，教师的儿童观、教师观、课程观在发生巨大的变化，充分体现了儿童在前教师在后的理念。高质量的集体分享活动是幼幼、师幼之间平等对话、共享思维的过程，与传统集体教学组织策略完全不一样，教师切勿高控引导幼儿按照自己设计的问题进行回答，结论不是最终目标，思考的过程才是最重要的。
陈老师同时分享了上海市教育委员会教学研究室幼教教研员徐则民老师总结出的交流分享的4种样态让大家借鉴学习：第一种即教师提供多名幼儿讲述的机会，鼓励幼儿表达、分享游戏中的情绪体验。第二种即教师组织幼儿围绕游戏中的某个点开展讨论。第三种教师提供幼儿游戏过程中的照片或视频，鼓励幼儿回忆、讨论游戏经历。第四种样态指教师主动提出讨论话题，和幼儿一起讨论，但这些话题未必是游戏中幼儿认识到的问题。
无论哪种样态的出现，都客观反映了教师在分享交流活动中对活动定位的理解，都是师幼互动能力的一种展现，归根结底也是教师儿童观和课程观的体现。毋庸置疑一日活动中的集体交流分享是值得研究的，更需要幼儿园通过开展园本教研活动来进行深入探讨，以解决实践中的真问题。相信幼儿是积极主动、有足够能力的学习者，放下对活动的高控，就能够不断发现儿童。在这一过程中，需要我们不断反思、自我调整，研究和探寻如何开展集体活动，发挥好教师的作用。
颁奖环节
评委们根据比赛教师的展示评选出获奖教师，并为获奖教师颁发奖状。
一等奖获奖教师
二等奖获奖教师
三等奖获奖教师
合影留念
为期两天的分享活动完美落下帷幕，让我们持续以《幼儿园保育教育质量评估指南》为引领，更新教育理念，给予幼儿积极而有价值的师幼互动支持策略，践行高质量的师幼互动，再启琼中学前教育新征程！
文字编辑：张玲玲
图片编辑：朱雪莹
审核：陈训锐