以梦为舟，
撑一支长篙，
向青草更青处漫溯。
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
我们坚信，
在馥郁的季节，
定能花满枝桠。
如果把育人比作一个梦，那么学校就是这片育人之舟，教师就是一个个的追梦人。在曙光四小美丽的校园中，正有这样一群人，他们爱岗敬业、关心学生；他们才华横溢、优雅知性；他们身体力行，无私奉献，在寻梦的路上更是勇往直前，无问东西。今天让我们走近这无怨无悔的追梦人——曙光第四小学“最美教师”刘晓婷。
刘晓婷，本科，中小学二级教师，丛台区“小学数学教学能手”，曙光第四小学数学教研主任，二年级7班、8班数学教师。
从教15余年，用汗水和爱心浇灌着学生们稚嫩的心田，将青春与智慧编织进平凡且神圣的事业。以阳光的心态、丰富的经验，为家长答疑解惑；用积极的情绪、炙热的灵魂，与孩子们心与心地交流，情与情地共振。
提灯引路 以德树人
“育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。”因此，她认为教师在业务知识、能力素养方面都要成为学生的表率。
在教育教学进程中，她严格执行师德标准，尽力提高自身能力及业务水平，爱岗敬业，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人材观，重视对每一位学生全面素养和良好个性的培育。
同时利用学科特点增强对学生的美育教育，激发学生学习的踊跃性，尽力提高教育教学质量。
严慈相济 以责育人
“玉不琢，不成器。”学生的教育离不开严格的纪律约束。针对小学生自制力不强的特点，她制订了《积分卡细则》。
通过全面强化性的管理，综合评价学生的思想行为，又用奖罚措施，促进学生严格要求、约束自己的言行。同时以奖促教，给学生搭建了适合自己展示的舞台。
教师是一个有温度的行业，她认为只有充分了解学生的需求，才能有的放矢地助力他们的成长。因此，她选择走进学生，进而走近学生，带着一颗真诚之心与学生平等相处。
潜心钻研 以智启人
“学不可以已。”完善自我，超越自我，做一名有扎实学识的好老师是她矢志不渝的追求。
在做好工作的同时，她也不忘业务能力的提高，她坚信认真努力是唯一的成长途径，共研并进是前行的最美际遇。
倾心教育 以爱化人
“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”家校合作一直是一个非常重要的课题。
她从建立良好的师生关系入手，引导家长从家校共育的旁观者逐渐成为参与者。以支持和配合的方式，相互鼓舞着奋进，相互簇拥着成长，也相互温暖着前行。
追求卓越，以能服人
一路走来，她的辛勤和汗水、奉献与付出收获了学生的喜爱，赢得了家长的口碑，也得到了来自各级组织沉甸甸的荣誉。
她用亲历躬行践行着人生梦想，她用真诚朴实书写着自己的故事。用心做事，用爱经营，在充实中前行，在无悔中奋进。
师泽如光 微以致远
她尽自己最大的力量去托起一个个的希望，用自己的青春去圆一个个的梦想。
日复一日，年轮更替，不变的是她那爱岗敬业的心；潮涨潮落，情怀依旧，不变的是她那教书育人的情。“用最初的心，走最远的路。”她将一如既往、不断追逐，用质朴的情怀，在平凡中彰显生命的价值，在奋进中书写教育动人的篇章。