为进一步落实“三抓三促”工作，提高教师教育教学水平，加强教师的质量意识、效率意识，关注教学、聚焦课堂，发扬优点、正视不足。11月13日—15日，我校高一、高二、高三年级召开了期中考试教育质量分析会，全面总结分析了期中考试成绩，会议由各年级组组长主持。高一高二年级包片领导、年级组长全程参与各科质量分析；高三年级由学校班子全程参与各学科质量分析。
高一年级组各科教师对班级单科均分、均分偏差、前后名次分布等方面进行了详细分析，认真总结了本次考试中取得的成绩和存在的不足，各任课老师针对学情不同的班级成绩进行交流探讨，总结出，既要注重尖子生的培养，也要关注临界生和后进生的基础知识巩固，督促学生养成良好的学习习惯，多给予学生鼓励，帮助其树立学习信心。
高二年级组各科教师对此次期中考试的总体情况进行分析，分别指出各学科的考试情况，分析得失，并进一步提出后期教学中的改进措施：要不断提高课堂效率，抓住课堂这个主要阵地；要合理安排课堂教学内容，落实讲练结合；各科教师应该及时关注学生的学习状态。本次期中考试质量分析会帮助高二年级教师厘清了思路、指明了目标，让高二年级行有目标、进有动力。
高三年级期中考试质量分析会和2024届高考目标责任书签订仪式一同举行。首先，各科教师对本次期中考试成绩进行了全面细致的分析，从学校整体情况到班级具体学情、从各科成绩到科目差距等方面进行了详尽地探讨和分析，同时也总结了前一阶段备考中存在的不足，并分别针对各学科提出了切实可行的应对策略。随后，高三年级组举行了2024届高考目标责任书签订仪式，高三年级组组长做表态发言：年级组将带领各学科老师把复习备考工作落到实处，强化研究、全力以赴、科学备考，确保全面完成2024年高考目标任务。
本次分析会中，各年级组代表教师介绍了期中教学质量监测的总体情况，从各班级情况和各学科情况做了具体的分析，主要围绕试卷结构、考查范围、高二高三年级不同组合成绩分布、得失分情况、存在问题及整改措施等提出了自己的看法，总结了各自学科教学工作的优势和不足，并提出了相应的改进策略和奋斗目标。对开学以来教学中存在的问题提出了建议和希望：考试的价值在于通过考试，发现问题，帮助学生发现自己学习上的短板，尽快找到提高掌握知识的能力，教师也能看到自己教学中的不足，进一步提升教育教学能力。加强教师的集体备课，研究学情，根据近期学生的反馈，备好课，努力提高学生的思维能力及认知水平。
本次期中考试教育质量分析会，既是对前半学期的总结，又是后一阶段新的开始，相信老师们会在反思总结的基础上以新的目标、新的高度要求自己，提升自己，切实提高课堂效率，提高教学质量，提高班级管理水平，实现学校各项工作高品质、高标准开展。