学高为师，身正为范。11月15日早上，平和正兴学校小学部语文课题组，就本次课题《“双减”国学经典助力小学语文高效课堂的研究》开展了别开生面的“学习促进会”，为的是提高我校语文教师教育教学水平。
本次活动，在课题组负责人朱巧贞老师的带领下进行。会议由朱巧贞老师主持，首先朱老师强调了国学经典进入小学语文课堂的重要性和意义，她指出：传承经典国学能使孩子们明志、明理、明心，有助于提高学生的记忆能力、表达能力、识字能力和阅读理解能力。
第二项议程：观看全国名师赵志祥老师《伯牙鼓琴》教学视频，全体课题组老师们认真聆听，用心体验、感悟名师教学思路方法，体会他如何把国学经典传神般地送入课堂，与学生之间进行思想上的摩擦！
《伯牙绝弦》 是人教版教材六年级上册课文，抒写了知己间的深情厚谊，表达了知音难觅的无奈与感伤之情。以往此文的教学多是凝重而深沉的，然，在特级教师赵志祥执教此课时，课堂却是幽默诙谐、妙趣横生的，会场上不时爆发出阵阵笑声。笑过之后，又让人情不自禁地回味、深思……赵老师对古文教学不同寻常的演绎，让人印象深刻、赞叹不已！
赵老师富有诗情画意的诗韵课堂立意深远、层层递进，探寻古文背后蕴含的价值，抽丝剥茧，让人如沐春风！就这样，赵老师引领着学生回归了古文，并悄然无痕地感悟了古文。
赵老师注重古文音律教学，启发教师们学古文不只有让孩子摇头晃脑地读，读顺，还要补充关于音律学知识，同时在情感上进行迁移。他巧妙地借用这首古文诠释了曲意，传达了伯牙的心声，激发了学生的情感！
第三项议程：领略过名师的课堂教学风采后，课题组的老师们纷纷畅谈听课感悟和体会，共同对教学方法进行了梳理和总结。课题组成员庄巧玲老师说：赵老师的语文课充满国学韵味，原来还可以从声控长短来读出韵味，言传身教，让学生也能深的体会。
张舒萍老师体会到：高年级的课堂，语文味非常重要，教师也一定要多学习，加上深入形的备课才能让语文课堂更有韵味，特别是要融入国学经典的神韵，方能把语文课上活，走进每个孩子的内心深处。
第四项议程：教研室主任张小梅老师，也对今天的学习做最后总结，她强调只有加强备课力度，教师自身不断学习，充实自己的知识储备量，才能让一堂语文课真正充满活力且有语文味！同时也勉励每位课题组的老师继续努力完成本课题的研究！
大家在观摩学习这条“幸福之路”上学会听、看、记、思。在不断的反思与回顾中成长，执笔写下了学习心得。
观摩研讨会虽然结束
但课题研究还在继续
教育还在继续
教育是我们一生的事业
学习是我们生活的一部分
作为教师，在给予学生知识的同时
还要不断学习知识，增强能力
愿我们每一个热爱教育
关爱孩子的人
都能用爱心、诚心、耐心、匠心
创造出教育的纷繁春天！