专家引领，以研促教——垫江县“双减背景下，做好小学科学教育加法”研讨会

2023年11月23日，垫江县“双减背景下做好小学科学教育加法”研讨会在桂东小学举行。参会的有桂东小学学校领导，垫江县教师进修校领导，各片区教研员以及各校部分科学教师。

　　本次研讨会，报到后，然后是主办学校校长致辞，从8：30—10：00是观摩课，然后是评课议课，片区教研员经验交流，专家专题讲座，最后是领导总结发言。

观课《空气有质量吗》，《摆的快慢》以及执教者反思。

　　史老师评《空气有质量吗》，从问题的出现方式，实验方案的提出与完善，学生合作研讨以及用画微粒图来表示气球内空气的量，这些都是学生们自己的设计与构想，老师设计大胆，引导适度。邱老师评《摆的快慢》，是从科学目标的四个维度来说的，总之，是要让学生自主学习，自主探究，合作探讨，经历知识的形成过程，培养兴趣，提升素养，培养能力，体现了科学课应该有的姿态。

　　新民学区熊老师从教师层面和学生层面进行汇报，汇报他们学校在历年的科技大赛和科技成果上所取得的成绩。他们的经验是力求实效，力求精细，点燃梦想，注重探究。

　　高安学区张小平老师分享是《“三轮”驱动，推进科学教育滚滚向前》，汇报了我们学校在科学教育上所做的具体的工作：科学教材、科学课标的解读培训活动，科学优质课竞赛活动，科学精品课的打造与选送活动，科学实验竞赛活动，科学论文评选活动，科学课题研究活动，科学教研活动，科学教师实验技能培训活动等方面，阐述了我们在做科学教育加法上，所做的实际工作和付出的努力，同时也汇报了大家努力后的成果。我们学校的经验是努力搞教师队伍建设，提升教师的素养素质，提升教师的教育教学能力，提升教师研究能力，认真打磨每一节课，以及老师们具有的勤耕不辍，静待花开的工作态度！

         教师进修校杨老师的讲座《作业培训双减，科学教育叠加》从三个方面阐述了做好当前科学教育加法的意义、内容和措施。最后提出希望，我们科学教师任重道远，未来可期！

　　教而不研则浅，研而不教则空。本次研讨会通过理论的探问，思维的碰撞，实践的研习和方法的启迪，坚定了老师们的理想信念，提升了师德素养，提高了教师们的教学能力和课堂问题解决能力。在双减背景下，做好小学科学教育加法，力争科学教育质量得到全面提升。