寓教于乐 行走的课堂
白岩松老师说，如果成长永远是个模式。顺理成章、洁白无瑕、阳光灿烂，那不是成长！成长应该是立体的、真实的，经历就是最好的成长。
为此，我校计划举行非物质文化遗产研学活动，通过参观考察、实地观察、实践体验等方式，展开学生的独立思考和实践能力，提供一种全方位、多角度的学习方式。这种学习方式与传统的课堂教学相结合，更加贴近学生的实际和兴趣，对于培养学生的创造力和创新精神，提高学生的综合素质具有重要的意义和目的。
课程资源
窑沟遗址，位于河南省郑州市新密市大隗镇窑沟村南和大路沟村，总面积约33.71万平方米，是一处宋金时期的民窑遗址。窑沟遗址东起窑沟，西至大路沟。遗址遍布瓷器、窑具残片堆积层，遗物丰富。考古发现残窑14座，均为马蹄形窑。窑沟遗址是研究宋金时期民窑的重要资料，对于探讨宋金时期瓷器制作技术、南北方文化交流互动等有着重要价值。2019年10月，窑沟遗址被中华人民共和国国务院公布为第八批全国重点文物保护单位。
窑沟瓷窑遗址生态文化公园，致力于将生态与陶瓷文化符号相融合。秉承先生态绿化，后复古传承；先保护遗址，后展示研发；先主题文化，后服务叠加的理，,致力于打造出有文化、有特色的生态文化遗址公园。
研学主题
弘扬中国传统文化，传承瓷窑非遗技艺。
研学目标
（一）知识与技能
1、通过参观窑沟瓷千年遗址，亲身体验感受陶瓷在我们人类文明发展史中的历史演变及工艺展示。
2、通过窑沟瓷基地实践活动，让学生了解陶瓷文化，了解非遗技艺，感受大国工匠精神。
3、通过体验錾刻、画珐琅等非遗技艺，让学生感受古人的智慧，体验匠人匠心的文化传承。
（二）过程与方法
1、通过参观学习，聆听讲解，引导学生用心发现，用于思考的能力，提高学生善于观察的学习能力。
2、通过分组研讨，培养学生团队合作意识。
3、通过手工体验制作，锻炼学生动手能力。
（三）情感态度与价值观
通过窑沟瓷千年遗址和窑沟窑研究所的参观学习，追寻老祖宗留下来的千年文化传统，激发对中华优秀传统文化的推崇和热爱，树立文化自信，弘扬传承大国工匠精神。
基地特色
窑沟瓷遗址公园独具特色，陶瓷碎片出现在各类造型及建筑元素中，公园赋予了它们新的生命；古老的陶瓷碎片在灰坑遗址中熠熠闪光，为大家讲述了历经千年岁月的动人故事。
窑沟窑研究所，井然有序的参观了郑州市级非物质文化遗产——窑沟窑陶瓷烧制技艺和新密市级非物质文化遗产——密县陶制作技艺。陶瓷制作老师精益求精的工匠精神深深感染了孩子们；陶瓷展厅的每件精品都工艺精湛、精美绝伦，孩子们在导师讲解下认真参观，学习不同陶瓷的制作工艺和历史传承。
基地课程
课程一：了解陶瓷的历史,参观千年瓷窑遗址。
课程二：《陶瓷的前世今生》，通过对陶瓷景观、书卷 文化墙、考古遗址、古窑文化公园、水系等学习中国陶瓷的历史文化和非遗传承。
课程三：《认识陶瓷的不同器型与工艺》， 参观陶瓷展厅，学习陶瓷的制作工艺流程，了解 瓷器和陶瓷的历史文化，不同的器型及装饰。
课程四：与“泥”邂逅，体验陶瓷手工拉坯技艺。
活动流程
关联学科：语文、政治、历史、美术。
课程对象：小学、初中、高中。
行前准备
1、进行各种教育活动，让学校、家长及学生对活动更了解认同。
2、学校指导学生认真调研搜集资料，做好研学知识储备。
3、建立活动微信群，做好行前准备的提醒工作。
行后课程
1、研学作业完成：按要求完成研学导师布置的研学课程作业。
2、研学成果展示：根据学生完成的作业进行成果展示和评比。
3、研学成绩认定：根据评比认定结果，肯定、认可、鼓励学生研学游所感所获。
4、研学主体评价：学拓教育与校方沟通协商开展活动评价.
安全保障
1、安全管理：活动有方案，行前有备案，行中有预案，行后有结案；
2、安全要求：分级负责、强化宣传、预防为主、科学应对；
3、安全预案：基地配备专职安全员，面对突发事件和恶劣天气，有成熟的安全保障体系；
4、安全措施：安全小喇叭，安全视频，安全标语，安全警示无处不在。
研学服务
◆深度体验•能力提升：在研学中体验、在体验中感知、在感知中实践、在实践中创新。
◆专业导师•受益无穷：专业导师指导研学，游中学、学中思、思中做，其乐无穷，受益终生。
◆在线跟踪•实时记录：专门摄影跟拍，记录孩子探索瞬间，为孩子成长留下美好记忆。
◆课程系统•研学无忧：内容系统化、标准化、精细化，注重培养学生自主、合作、探究学习的积极性。
报名相关
1.年龄：6岁-16岁；
2.报名需报备学生身份证号码；
3.身体健康，无心理特殊问题；
4.家长认同研学的教育方式和理念，在活动中充分信任并支持我们的研学教学工作；