手中有尺促常规 心中有度行教学。为进一步落实“双减”政策，扎实抓好教学常规管理和语文教学教研工作，2023年11月14日，武汉市汉阳区玉龙小学语文教研组开展了本学期第三次教学常规工作检查及“结合新课标研究考评模式及重难点”的课内阅读研讨活动。
教学常规工作检查
下午第一节课紧锣密鼓地进行了常规反馈，此次检查围绕学科教案、作业布置及批改、听课记录来展开。检查过程中，教导处各位主任认真翻阅各项内容，并做好相关记录，对教师的各项常规工作进行了深入、细致的检查。
在检查一年级常规中，在备、教、改都有一定的进步，尤其是青年老师有很大的进步。一年级语文教师们的备教改都有一定的进步，特别是104班的宦芳老师的听课记录和备课，认真详实。课后反思详细记录了本次课的得失及改进措施。108班的汪琪的订正方法很特别，使用了四格线及田字格的章，使学生订正的正确性提高，作业更整法，教师二次批改更方便。而朱慧芬老师的常规工作认真踏实，罗一丽老师作业本工整，张晓思老师二次批改有痕迹。
在二年级的常规反馈中，二年级六位老师的常规都完成地非常认真，青年老师的常规均有进步。武雪晴、劳婷、何欢、胡玮怡、陈诗琪老师的二次备课详细，都用红笔将重难点知识进行勾画，并结合本班学情另外进行增补修改，徐玉青老师的手写备课字迹工整；何欢、陈诗琪、徐玉青的听课记载详细，及时用红笔进行评课。六位老师的作业批改都认真、仔细，学生有订正，老师有二次批改痕迹，胡玮怡、徐玉青有个性化奖励评价。劳婷老师增加了写话本，间周对学生进行写话训练。
三年级常规总体完成较好，二次备课和教学反思都写得很认真且详实。戴静娴和许芷航设计的补充作业内容丰富，切合区考评标准。马菁、余金凤对学生书写要求较为严格，作文批改也很细致。付芸芸对学困生耐心指导，降低要求反复训练。陈莉娟作文教学有进步，作文二次指导批改有针对性。
四年级的常规检查中，所有老师常规工作都能按要求完成，并且摆放整齐。肖晓荣老师要求学生订正用蓝色笔，能够清晰看到二次订正的痕迹。郑静老师反思非常详细，作文批改有方法，有学生有老师的双向反馈。高月老师批改及时，范一仪老师常规工作进步较大。
在检查五年级的常规工作中，董冰华老师个性补充作业很丰富，重视学生牢固掌握书本基础知识，对学生书写要求很严格，本班学生书写总体有明显进步。林蕾老师、何晓雨老师根据课后习题设计的自制绘本、小报等趣味性作业，提升学生学习兴趣，拓展知识面。周媛老师对作文的二次批改非常详尽，王晶晶老师严格按照学校要求进行教参学习并于教材结合进行重点批注。并且整个年级都统一做了针对性训练，与区里命题接轨。
六年级整体常规完成很扎实，徐玉文老师的二次备课非常详实，陈凤老师的作业二次订正及批改很及时，柯水蓉老师的作文批改指导性强，李辉老师的个性化补充作业内容设计的很好，与区命题形式接轨。作为毕业年级对于学困生仍然坚持不放弃不松懈，反复讲解、订正，力求达到学困生寸进的目标。
喻静校长在听取本次常规检查反馈后进行了发言。她在本次反馈中发现了各年级很多亮点做法，感谢骨干教师们身先士卒、示范引领。青年老师也有很大进步，能够认真学习新课标，结合教师用书认真研读教材。对各位老师扎实进行教育教研活动表示了肯定和赞扬。
课内阅读研讨活动
第二节课的教研则分年级组开展“结合新课标研究考评模式及重难点”的课内阅读研讨。全体语文教师结合新课标和区综合性考评标准，在组内开展课内阅读研讨活动。
一年级研讨拼音题型，二至六年级则认真研讨了课内阅读题型。每个年级组的老师们集思广益，开展热火朝天的研讨。
喻静校长希望大家通过本次研讨，认真学习新课标，研讨近几年区综合性考评标准，并表示期待各年级的课内阅读自编题。
“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”。本次常规检查和教学研讨活动是学校日常教学管理的缩影，也是提升教育教学举措的重要基础和抓手。此次常规检查和教学研讨给老师们提供了互相交流、学习的机会，引导老师们在常规教学中加强分析、总结、调整，也提高了老师们的教学积极性和工作规范性。只有这样坚持下去，精耕细作、扎扎实实地把教学的各个部分做细、做实、做精，我们的教育教学工作才能结出丰硕的果实。