十一月，与秋别离，与冬相叙，武昌体育人在自己的岗位上依旧是一如既往的勤恳耕耘着。在武昌区教育局体育卫生艺术管理站的统筹安排下，迎着徐徐微风，11月15日下午武昌区小学青年教师来到徐东路小学报告厅，开展《以体育切入，促进五育融合发展》的主题研讨会。
作为体育人我们在课堂中注重五育融合，在实践中提升学生素养，在感悟中提炼理论思想。交流会中特意邀请了几位课题组教师分享了他们在各自学校的实践与经验。
昙华林小学左洁老师以《环保小卫士》为主题，设计出田径投掷类跨学科主题学习内容，在体育课堂实践中探究同环境教育跨学科学习的具体途径。从小小的垃圾袋入手，引入德育思考；从情境设置里挖掘劳动教育内涵；从课前、课中、课后贯穿智育培养，确实是不可多得的宝贵经验。
珞珈山小学黄雪夫老师站在学校的角度，以体育学科为载体，融合音乐、美术、语文、数学、道德与法治等多个学科知识，纵观大教育理念，横跨各学科融合，将学科融合与学校发展理念进行了有机整合，甚是精彩！
三角路小学徐艳娇老师基于课题研究的思路，让我们明晰了五育融合的研究背景，也为我们指明了学校进行以体育为切入点，做好“五育融合”研究的途径及策略，同时还分享了众多学校实践案例。希望以此为契机，能引起更多体育老师研究“五育融合”的兴趣。课题的研究从实践中来，最终服务到实践中去。
何家垅小学程维川老师以学校实际情况出发，充分考虑场地限制因素，合理设计学生体育活动，完美融合民族传统项目内容，充分挖掘五育融合点。程老师让我们看到了小场地亦可有“大作为”。
首义路小学鲁潇老师分享了跨学科主题学习教学案例——《走向自立人生》，从育人价值入手，全面介绍了活动的实施过程及设计思路，让我们了解到面对水平一的学生，跨学科融合的教学案例还可以如此设计。鲁老师能够在有限的环境中挖掘出无限的能量，为孩子们的综合素养提升创造了优越的条件，为学校开展跨学科主题学习奠定了夯实的基础。
中华路小学王慧林老师分享学校以三大球（篮球、排球、足球）入手，打造校园体育品牌，全面落实五育融合，铸造校园体育文化，实现学生全面发展。中华路小学三个校区，每个校区根据场地条件设置不同球类运动作为本校区品牌，充分调动教师及学生参与积极性，全面提升素养的同时，落实五育融合。
交流会中，棋盘街小学袁磊老师也谈了一些自己的见解。袁老师先提炼了每一位老师的实践做法中优点及创新之处，并一一列举了一些值得借鉴的经验。然后他结合自身理解提出五育融合怎么从体育出发，在体育实践教学中把握“ 赛”为核心，再挖掘德育、智育、美育等其他领域的内涵，如此做法既不会偏离主题，又可做到五育融合。
六位老师分享结束以后，湖北省特级教师杜振斌老师就大家的分享进行点评。杜老师充分肯定了六位老师的案例，从课件制作、教育内涵、五育融合等方面总结了他们的发言。同时杜老师还指出未来的教育发展方向必将走向各领域的学科知识融合，以综合知识或技能为目标，全面发展学生的核心素养。希望在场的各位青年教师抓住时代的机遇，积极投身到各项实践研究中，积极参与五育融合的课题交流讨论。
最后体卫艺中心王军主任强调“五育融合”是落实立德树人根本任务的内在要求，也是实现教育高质量发展的关键。近年来，武昌区围绕“五育融合”，逐步构建了以体育教育为切入点，实现学生德智体美劳全面发展，融合育人的教育实践体系。体育课程包含着丰富的五育要素，且能发挥“以体带全”，即体育学科可向多学科渗透，用体育带动全学科的融合发展。王主任对青年教师也提出了殷切的希望，愿未来武昌教育的“五育融合”成果中，武昌区青年体育教师们能留下浓墨重彩的一笔。
审核：王军 杜振斌
摄影：徐艳娇 王慧林
文稿：汤璟
