寒风渐袭，初冬伊始。 为了发挥名师工作室的示范引领作用，进一步扎实有效推进校本教研工作，11月15日上午，我校举行了骨干教师示范课活动，管校长带领校领导和低年级组全体语文教师参加此次教研活动。
李兰兰老师带来《推荐一本好书》的导读课。课堂上，李兰兰老师给孩子们出示自己推荐的一本书《长袜子皮皮》，引导学生进行观察并练习说话，又通过播放视频让学生直观感受故事的精彩内容，并用微课录制了自己讲述这个故事的音频，让学生进一步了解这本书的大概内容和主人公皮皮，然后展示了部分故事目录。最后通过让学生回忆老师是怎么向大推荐家这本书的，来总结推荐一本书的方法。李老师注重方法的指导，重在激发学生的读书兴趣，在低年级阶段给孩子们的心中播下一颗阅读的种子。
课后，卢芳主任主持了交流研讨活动。
李兰兰老师进行说课，她谈道：阅读是一场美好的遇见，我们低年级语文所能做到的就是培养读书的种子，激发孩子们的阅读兴趣，最好的阅读课堂是润物细无声的滋养，是水到渠成的引领，是茅塞顿开的顿悟。
名师工作室核心成员徐俊玲老师对这节课做了细致的点评：李老师声音甜美、教态自然、语言抑扬顿挫，教学思路清晰，教学目标明确。整节课注重学生语言表达、思维能力的培养，以启发引导为主，达到了预期的教学效果。
骨干教师高敏老师对这节课给予了高度评价，李兰兰老师这节公开课，给她的第一印象就是真实，没有做秀，李老师教态非常沉着稳重，语言表述不急不躁，井然有序，颇具大家风范。如果我们老师能抓住快乐读书吧这一板块，引导学生去阅读一本本好书，那么相信通过小学六年的积累，当孩子小学毕业时，她们肯定已经养成了良好的课外阅读习惯，对于今后的语文学习会起着事半功倍的效果。
青年教师吴书铭说这节课让她深受启发，这节课李兰兰老师结合新课标,以激发兴趣为基点,创设真实的学习情境,引导学生感悟阅读方法为核心,从而帮助学生积累阅读经验,养成良好的阅读习惯。并感叹：原来小学语文课可以如此美丽，如此让人流连忘返。
管校长充分肯定了本次教研活动，他强调低年级教师要注重学生习惯的养成，希望老师们创设良好的阅读环境，培养学生的阅读兴趣！
研讨活动后，名师工作室再次对这节课进行深入剖析，工作室成员对整本书导读的教学的方法进行梳理、总结。
通过这次课例观摩、语文名师工作室全体成员的研讨，大家有了可借鉴的做法和经验，相信实验小学低年级语文教师在如何落实整本书阅读的课堂指导上一定有了更进一步的思考、探索、研究和实践，期待语文老师们立足课堂阵地，扎实推进统编教材“读整本书”课程实施，让我们做终身阅读者，做孩子阅读的点灯人，与孩子们一起“快乐读书吧”！