为进一步推动语文课程改革，深化小学语文“三程建设”，发挥语文名师工作室助推“五级梯队”培养对象交流学习和素养提升。11月15日由学校党支部书记柳金兰同志带队一行十人来到盐城高新区实验小学参加盐城市小学语文“五室联盟·秋之韵”研训活动。
盐城高新区实验小学陈雪梅老师展示的三年级上册第22课《读不完的大书》。陈老师的课堂以动物篇和植物篇两大板块构成，条理清晰。教学中，陈老师引导学生在文字的品读中感受事物的特点，感知大自然无穷魅力，激发起了孩子们亲近大自然的愿望。
盐城市学富实验学校（小学部）徐珂老师带来的四年级上册第19课《一只窝囊的大老虎》。徐老师从不同角度的批注入手，引导学生一边阅读一边批注，体会人物心情变化。整堂课徐老师有指导、有示范，课堂上，徐老师基于文本，以人物的心情变化作为切入点，架构整个教学流程。
盐都区教师发展中心研训部副主任汪明华老师执教的六年级语文《桥》一课。汪主任紧扣单元语文要素，四个学习任务“初读文本，构思设计方案”“聚焦情节，设计浮雕细节”“回顾文本，撰写重修桥记”“走进生活，寻访党员先锋”的匠心设计，步步推进，加之极富感染力的意境渲染，让学生身心入境地读懂了这位神圣、伟大的村支书，更是明白如何读小说——读小说，当关注情节、环境，感受人物形象。
萨特说:阅读是一种被引导的创造。汪老师的教学生动地诠释了这样的理念。
科创城小学王蒙副校长的讲座《基于语文核心素养课程落实的学习任务设计》，从课程理解入手，阐述了语文核心素养与任务群的关系，娓娓道来中，见解独到。
神州路小学朱晓芳副校长的讲座《基于层次进阶的阅读教学路径》，从层级进阶阅读教学的内涵及设计路径两个层面来讲述，既有理论指导，也有单元阅读教学设计和课例的实际示范，内容充实。
最后，东台市实验小学王泽海校长对此次活动进行点评，王校长从“三个基于和三个指向”对三节汇报课进行了精准点评。王校长表示，希望这次活动能为教师与教师，教师与名师之间建立密切的联系并搭建了桥梁，发挥出名师工作室示范带动作用，引领教师走专业发展之路。
随风潜入夜，润物细无声。在今天的跟岗培训中，老师们都受益匪浅，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。三小人将继续扬起风帆，在教育的航线中努力前行……
图文：严荣梅
审核: 柳金兰