——枝江市丹阳教育集团教联体实验小学迎接两全视导及四大行动活动
勤学如春起之苗
不见其增日有所长；
辍学如磨刀之石
不见其损日有所亏；
只有教研不止步
教育方能阔步前行 。
冬意渐浓，时光清浅；聚而论道，教研情暖。正所谓“学然后知不足，教然后知困”，秉持着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的教研理念，为全面提升教学质量和教师的业务素养，更好更快促进教师专业成长，精准把握新理念、新课标，引领教师打造更高效、更有深度的课堂，11月15日，枝江市教研中心小学部一行5人莅临我校，对学校教育教学和学科教学工作开展了专项的视导工作，对学校教育高质量发展的四大行动进行了全方位的检查。专家组通过课堂听课、分组议课、查阅资料、交流反馈等形式，对教学管理、对学习赋能、对素养课堂的创建进行了全面、深入的调研和指导。丹阳教育集团校长何庆华、常务副校长胡海燕、实验小学校区执行校长陈丹丹带领部分校级领导陪同参与了此次活动。
深入课堂 · 以“视”促教明方向
三尺讲台虽方寸之地，却是载梦飞翔的起点；小小粉笔虽平凡之物，却能书写精彩的未来。不同的学科，同样的目标——托起明日的骄阳。放飞梦想，从课堂开始，专家们走进课堂，分组听了语文、数学、英语、科学、信息、劳动，共九节课。
韵味语文
刘畅老师执教的《爬天都峰》是习作单元的一篇精读课文，刘老师以任务为驱动，教学目标指向性明确，为学生搭建了有效的习作支架，学生当堂得法，迁移运用。
肖玛丽老师执教的是二年级上册《葡萄沟》，在充分的准备下，肖老师将自己最好的课堂呈现出来。运用集中识字和随文识字相结合的教学方法，精准落实语文要素，让学生体会到学习与生活的联系。
奇妙数学
彭春丽老师执教的《平行四边形的面积》 以“辩”促“思”，主动探究。彭老师在大问题“平行四边形的面积是邻边相乘吗？如果不是，怎么计算？”引领下，让学生在思辨中主动探究，深入理解平行四边形的面积探究过程。 以“做”促“思”，在做中学。让探究行为主动发生，学生利用工具材料，在动手操作中自主思考平行四边形面积公式的推导，求同存异，发现不同的剪拼方法实际上都是沿着高剪开，在不同的方法中感受转化思想。以“变”促“思”，揭露本质。让图形运动起来，在平行四边形面积变化中感受影响变化的因素，由此深入理解概念本质。
张婷婷老师执教的《笔算一位数乘两三位数》一课，创设“实小彩旗队”的现实情景有效的促发了学生探索的热情。在竖式的探索过程中，张老师顺应学生的思维脉搏，鼓励学生从已知知识迁移到竖式的学习，从多种算法的对比中让学生深度理解竖式每一步的具体含义。张老师还设计了层次分明，促思维提升的课堂练习。课堂上学生兴趣高涨，进行了充分的活动，并且自主探索，在充分的体验中，借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法多样化。教学过程比较好地体现了新课标的“让学生经历知识形成的全过程”这一理念。
趣味英语
苏倩老师执教的是一节单元整体教学课。以游戏导入，根据文本内容及四年级学生特点，展开猜一猜活动，激发学生的求知欲。在讲授新课环节，始终坚持词不离句，句不离篇的原则，引导学生在情景中应用本课的重点句型，以达到学以致用的目的。
李露老师的这节课是一堂对话新授课，主要情景是Mike和Chen Jie一起去野餐，教师充分挖掘三年级学生乐于开口，模仿及表演能力强等特点，设计了很多有趣的句型操练活动，课堂气氛十分活跃;教师通过设计有效性问题，引导学生养成观察图片并发现问题的好习惯；教师不仅仅局限于课本知识，以实际结合拓展延伸Can you have …?的更多用法，让学生学会如何点餐。
智慧科信
李若男老师执教的《我们来做“热气球”》一课，通过指导学生制作和放飞“热气球”，让学生对“热空气会上升”的现象形成感性认识，并通过研讨活动，让学生用自己的语言有逻辑地进行解释热气球上升和下降的原理，充分体现学生的主体地位，培养了学生的科学思维。
杨璐老师执教的《小科学家编辑的文章》教学生如何在文档中进行查找和替换工作。这是一项非常实用的技能，可以帮助学生在编辑和修改文档时提高效率。本堂课从学生实际作业中写错字怎么办导入，以语文中《题西林壁》修改一个字符开始，提起学生的兴趣，到查找修改科技文章中的多个相同错误，一步步加深了解，体会电脑的便捷，发展学生的自主探究能力和团结协作能力。
巧手劳动
在劳动课堂上，宋成琴老师以她特有的教学风格为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。宋老师不仅教给学生制作的技能，培养学生动手操作的能力，小组合作的能力，更是对学生在制作过程中的环境教育和安全教育进行了很好的关注。学生成就感高，对自己的作品爱不释手，都想比一比高下，并与他人分享自己的作品，体会了成功的喜悦。
学科座谈 · 以“评”励行促成长
教而不研则滞 , 研而不教则虚。课后，教研员与教师们共同评课，共同探讨课堂教学。各科教研员对授课教师的课堂教学进行了认真细致的点评，充分肯定了我校教师的个人素养，课堂设计的精巧用心。教研员们高屋建瓴，与执教者面对面交流，既不吝誉美之词，也不回避问题，对教师们专业化发展起到了极大的帮助。
语文教研员谢远品老师认为两位上课老师虽然是新教师，但是个人的素养很高，呈现了两堂可圈可点的精彩课堂。同时强调，从开课开始，就要走近学生。语文老师的一招一式，语言必须干净、规范。从“以人为本”的角度出发，把属于学生的时间还给学生。老师们对于课堂教学，要不满足现状，要去深耕细作，上出有个性、有深度、有宽度的课。
数学教研员谭晓玲老师带领数学老师们对两节课例进行了综合性评价，并对张婷婷老师执教的《两、三位数乘一位数》一课给予了高度的肯定与赞扬，希望老师们能继续发挥抱团取暖的团队力量，落实新课标的学习与实践，扎实培养学生的运算能力，丰富练习的梯度设计，课堂注意“扶”与“放”，在旧知识上“生长”新看法！
英语教研员赵元媛肯定了实验小学英语组素养课堂创建活动，并对本次活动做出总结，对今后教学实践及研究提出以下建议：第一：学习不同课型，把握课型特点；第二：经常学习反思，形成个人特色；第三，突出教材研究，领悟主题意义；第四：培优辅差应日常话、过程化、系统化。
劳动教研员马伊娜老师指出:劳动展示课很精彩，对于教学的重难点把握很到位，可以看出是精心打磨过的，孩子们爱上、乐上，个个脸上都洋溢着开心的笑容。同时，她也指出，学校可以跳出劳动课本外，结合学校环境、利用可用资源，开发更多的劳动项目，让学生进行劳动实践，锻炼学生的耐力、体力。
科信教研员冯仁义老师认为两位老师的课堂上的很不错，氛围很好，做到了以学生为主体，学生上课的兴趣浓厚。同时，他提到要认真学习课标，重点看后面的教学案例和方法，教材以课标为参考。在做笔记时，可以在课标上批注圈画。教师要做到终身学习，学习新的知识，新的思想。
资料阅看 · 以“检”践实驱前行
通过查看全体教师的备、教、批、辅、改，详细的了解学校的教育教学全过程。环节清晰的手写备课、记满笔记的书本，是我校载梦启航的底气；过程详实的教研资料、反复研讨的集体备课、赋能提质的阅读分享，是我校严递办学的底色；丰富多彩的社团活动、独具风格的课后服务，是我校坚持 “五育并举”的独特展现。层次化作业设计、特色作业展示、悦读习惯的厚植、多学科的融合、行为习惯的养成、大单元教学，方方面面，无一不实，皆具精彩。
四不两直 · 以“调”促研谋提升
教育股领导褚祥明通过现场交流汇报、查阅资料、查看现场等方式对学校的德育计划、德育活动以及落实情况进行了详细的检查指导。实验小学校区执行校长陈丹丹、德育副校长张月及政教主任马萌就学校德育各项工作的特色和亮点向检查领导进行了现场汇报，检查领导对学校开学至今各项德育活动的开展和落实给予了高度肯定。之后检查领导分别参观了学校的丹若校园文化、班级文化建设、图书馆等，对学校之后的德育相关工作提出了更深层次的指导性建议。
专家点评 · 以“导”赋能求实效
视导汇报会议由谭教研主持，首先，实验小学分管教学的副校长张梦为对与会领导表示了热烈欢迎，并以“履践精耕抓落实，行而不辍强质量”为主题，对学校教学常规管理、教研改革及“四大行动”等方面所做的工作进行了全面汇报，即总结了学校取得的成绩，又规划了学校后期发展努力的方向。
所有的与会教研员充分肯定了本次活动的成功，认为：教师扎实有基本功，有充满活力的课堂展示，以学生为中心，以课堂为主阵地，认真研读新课标，切实构建素养课堂；实小有给力的教研团队、积极进取的年轻老师，良好的教研氛围，老师们向上向好，未来可期；更是充分肯定了领导班子有勇有谋，学校定位清晰明朗，管理模式新颖有方，人人参与的课堂教学模式值得点赞，；老师们备、教、批、辅、改落实扎实，一步一步稳扎稳打，把教学落到了实处，实小的学生个个洋溢着幸福的笑容，感慨能在实验小学上学的孩子，真的很幸福！
英语教研员赵元媛老师表扬了实小学子热烈生动的课堂，师生互动积极，课例设计精美，教研团队给力。赵老师提到教师要继续在教学常规环节上下功夫，扎实英语阅读训练，切实提升学生英语专业素养。
语文教研员谢远品老师赞扬了丹阳教育集团教师队伍精益求精的干事态度和阳光向上的精神风貌，并希望全体教师能守住初心，守住课堂，积极进取，开拓创新，建设以人为本的课堂，让课堂有深度，让教育有个性。
数学教研员谭晓玲老师建议全体教师要积极研读新课标，并且要有所思、有所悟同时有所作为，将新思想、新理念融入课堂中，青年教师要向下扎根，向上生长，抱团取力，深度教研，真正实现教育的新变革。
劳动教研员马伊娜老师提出实验小学可以利用地理优势，开发特色劳动项目，创新长周期劳动作业，实践目标要清晰可行，同时，学校可以出台管总课题计划，为课题实施、考评等细节指明方向。
科信教研员冯仁义老师对青年教师的努力与进步感到欣喜，教研团队认真打磨课例，教学设计思路清晰，层层递进，课堂突出学生的主体地位，感叹实小教学教研氛围浓厚，实小教育未来可期！
实验小学校区执行校长陈丹丹作了表态性发言，她对莅临指导对各位专家领导表示诚挚的谢意，并表示将以此次视导为契机，认真落实视导意见，进一步聚焦教师专业发展，聚焦学生课堂，聚焦五育并举，笃行不怠，奋力前行，争做枝江教育新标杆。
最后，集团何校长代表学校对视导组领导和专家表达了衷心的感谢。表示视导工作务实、高效，不但对学校青年教师的专业成长，更对今后学校各项工作的开展起到了积极的引领和促进作用；学校将以此为契机，认真落实指导意见，不断强化教育教学管理，促进教师成长、提高学生综合素养，切实提升办学质量。
迎视导如沐暖阳，促成长润物无声。本次教学视导是经验的分享，是成绩的总结，是优势的肯定，更是问题的反思。学校将借此次视导工作的东风，以更加务实的作风，更加有力的举措，继续强化教育教学管理，打造高效课堂，实现教学质量的全面提升，谱写实小新篇章！
文：陈姝薇、谭婧、李思雨
图：张丽平、各教研组
初审：陈丹丹、张梦为
终审：何庆华、胡海燕