“秋末冬初天渐寒，笃志勤思研正浓”。课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的重要途径，听评课活动是一种最直接、最具体、最有效的研究提高课堂质量的方法和手段。
11月15日上午第三节课，芙蓉学校初中理综组夏老师公开执教七年级数学《合并同类项》，全体理综组老师老师都参与了听课活动。
本节课，夏老师立足于培养学生掌握合并同类项的方法及过程。课堂开始，首先引导学生复习同类项的知识；其次从学生的知识基础和生活经验出发，创设情境，并让学生借助教学情境，逐步理解合并同类项的意义及定义；最后进行知识的迁移，引出本课的课题——合并同类项。
在学生的自主探索活动中，夏老师带领学生尝试进行同类项的合并，通过讲练结合，最后让学生自己从中总结出合并同类项的法则，以培养学生在观察实践的基础上提取方法、解决问题的能力。
为进一步加强学生对合并同类项的理解，夏老师设计了形式丰富的课堂练习，并进行细致的讲解，由浅入深，层层递进。同学们聚精会神、求知若渴、积极参与。课堂气氛活跃，实现了课堂教学有效、高效。
课后，我们继续开展教学研讨交流活动。听课教师逐一针对本节课内容进行评析。全体教师各抒己见，给予肯定的同时，提出了许多宝贵的建议，分享好的教学方法。
研精致思，笃行致远。教研活动为教师们搭建了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的平台，促进了教师的专业化成长。学习在路上，教育在路上，我们将珍惜每一次的教研机会，力争备好每一节课，上好每一节课，在教学教研中砥砺前行，助力学校教育教学新发展。