癸卯孟冬，
碧云黄叶，
秋色连波，
汇成东方柔丽的诗行，
一群幼教追梦人，
踏着晨曦，
载着梦想，
再次出发……
2023.11.8-11.10日，兰陵县庄坞镇中心幼儿园、兰陵县长城镇二庙中心幼儿园以及兰陵县磨山镇中心幼儿园一行9人到罗庄区教育实验幼儿园参加跟岗培训。
11.8日 寻梦 重温游戏，找回自己
游戏是童年的重要生活方式，在时间的长河里，会慢慢沉淀成一生温暖而深邃的力量。今天我们聚在一起，回到儿时，找寻那个曾经天真烂漫的自己。
游戏结束，每个人的脸上都洋溢着天真烂漫的笑容，我知道一定是在游戏中找到各自曾经美好的回忆。然后大家一起分享：我看到了......我体验到了......我想到了......
在观察幼儿游戏时，我们看到幼儿情绪稳定，按需所取，能够按照自己的想法开展游戏，产生意见分歧时，可以自主平和处理。幼儿的整个游戏状态是投入、自然、放松并且享受整个游戏的。
我们看到的不仅仅是幼儿的游戏状态放松，教师的状态也是松弛的，充分做到了相信幼儿，放手游戏。
通过重温游戏，我们想到：
大胆放手，让幼儿成为不一样的儿童......
放弃成人视角，做不被定义的自己......
想让幼儿快乐，首先要做一个快乐的教师......
幼儿要无拘无束，自由惬意，就要自己内心留白......
白天的跟岗学习结束之后，晚上我们小组进行了线上教研，大家畅所欲言，分享自己的心得体会。
11.9日 探梦 观察游戏，发现儿童
应该怎样发现游戏中的儿童呢？带着问题，我们走进了教育实验幼儿园的户外游戏场地，认真观察孩子们的游戏，感受着游戏中的自主、自信、自由、沉浸、幸福……
观察完幼儿的游戏以后，我们进行了小组游戏案例分享。每位老师观察的着重点不同，群策群力，发言异彩纷呈。分享结束之后，我们开始反思：为什么要观察幼儿的游戏？是不是带着目的和期待？针对这个问题，专家带着我们进行了“一视多看”的教研活动，通过教研，我们恍然大悟，原来我们要带着好奇心去观察幼儿，与幼儿感同身受，放下成人思维，不定义幼儿，以幼儿的视角观察游戏。
第二天的跟岗结束后，我们小组感触和反思颇多，于是我们再一次进行了线上教研。老师们各抒己见，有的认为游戏过程中要注重幼儿的游戏体验，关注幼儿游戏本身，减少教师的功利性；有的认为介入幼儿游戏的时机要恰当，不要打断幼儿的游戏……
11.10日 追梦 团结协作，幸福前行
针对我们对游戏案例中依然存在的困惑，罗庄区教育实验幼儿园教师杨倩、国伟馨及曹玲园长分别以《我想玩球……》《滚筒舞蹈家》《玩材料还是玩游戏》为题作案例分享，三个不同类型的案例带给了我们别样的温情与感动，打破了我们们对案例的偏颇认识，也坚定了我们倾听儿童、发现儿童的信念。
为了帮助我们解决仍存的疑问，周慧慧园长主持开展教研活动。
周园长带领我们就如何建构园本课程、如何权衡自由与规则、如何理解幼儿表征等问题展开讨论交流，通过同伴互助，工作室成员解答等各种方式，我们的困惑得到及时有效的反馈与解答，卸下迷茫与困惑，我们将轻松再启程。
做有情怀的幼教人！围绕“幸福”写下未来的计划。
专家先让我们说一说什么是幸福？有的老师说幸福是每天看见孩子高高兴兴的来幼儿园；有的说是看见孩子像花朵一样的笑脸；有的说和幼儿一起游戏的时候......关于幸福，老师们有很多很多自己的看法。
追寻“幸福”，制定下一步的落地计划。
“先放一个班试一试，学着放手”
“保障游戏材料，继续让幼儿玩起来”
“放下期待、放下功利心，以幼儿为本”
“用松弛、缓慢、安静的心做幼儿教育”
李科长对本次跟岗活动作总结。李科长表示，通过本次学习大家转变了个人理念，也增强了作为幼儿教师的责任感和使命感；李科长期待，孩子们能在童年的花园里成长，老师们能在学习中不断进步，师幼携手、幸福前行！
三天的跟岗学习结束之后，我们有收获、有感动、有反思，每位老师进行了认真的梳理，做有情怀的幼教人，相信每个人的心中都种下了一颗有着教育理想的种子……
路虽远，行则将至。未来的路也许还很长，我们将不断探索，让带有温度的游戏呵护幼儿的童年，让自由的游戏点亮儿童的生命。