活动时间：2023年11月1日上午
活动地点：录播室
活动内容：
第一节课 邓婷老师授课《圆的认识》
第二节课 莫少娟老师授课《6和7的认识》
第三节课 集体评课
活动参与人员：全体数学老师
《圆的认识》是六年级数学上册的的内容，是概念课，邓老师的整节课流程、内容非常完整，时间把控的也恰到好处。
从生活中引入圆，然后让学生动手操作，让学生想办法在纸上画一个圆，学生的工具各种各样，有的用橡胶圈画，有的用圆规画，有的用瓶盖画。
学生经历了花样画圆的过程后，老师强调，圆规可以画各种大小的圆。这是圆规的好处。
邓老师详细的介绍了画圆的方法，先定点，然后画一条3厘米的线段（半径），也就是定长，最后通过旋转，就画出了一个圆。教师展台做了师范。画圆过程讲解详细。给学生动手操作、思考的时间。
学生自学课本第56页，思考：什么是圆心？什么是半径？什么是直径？把时间交给学生。让学生自己说出圆心、半径、直径的概念。学生上台画出半径。
学生通过合作交流，讨论，得出半径和直径有无数条。同一个圆，所有半径都相等。同一个圆，所有的直径都相等。
学生通过计算，对比，得出同圆中，直径的长度是半径的2倍。半径的长度是直径的1/2。
最后学生再次尝试画圆。课堂内容较多，但邓老师的时间分配的很合理，学生课堂上也得到了很多动手操作与讨论交流的机会。
第二节课是莫老师带来的《6和7的认识》，这是一年级数学上册内容。
对于刚进入小学才两个月的小朋友，课堂纪律很好，莫老师很注重课堂纪律。给和学生很多表扬与鼓励！
学生通过动手摆一摆，用6根小棒才出了自己喜欢的图案。
课堂氛围活跃，学生们积极发言。
授课教师们精心准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，展示了他们娴熟的教学技巧和丰富的教学经验。两位老师呈现了一系列高水平的示范课，让大家目不暇接，精彩纷呈。
第三节课是集体评课环节
何妃老师：《圆的认识》这节课，老师时间把控很好，各个环节讲的也很清楚。但老师出现口误时，没有及时处理好。
曾玲老师：内容安排紧凑，时间也刚刚好。学生自学圆心、半径、直径环节节奏太快，有点儿赶时间。整节课听得很舒服。
王星：概念讲解不够细，“圆上任意一点”要解释，习题要先问已知什么？再问问题是什么？不要直接问问题。
在集体评课的过程中，老师们各抒己见，诚恳评课，既肯定了课堂的亮点优点，又都直言不讳地说出了自己的建议和不同的想法，互相学习，共同进步。
评课后，李老师还分享了白板拍照功能的使用方法。老师们又学会了一项新技能。
听课评课的学习过程中，我们都收货了很多，也在不断思考中进步。“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”此周我校数学组开展的研究教师常态课活动中，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，帮助和指导教师不断总结教学经验，提高了教育教学水平，提不了教师的教育教学素养，也增强了[团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚;让学校教研真正地服务于教学，受益于学生。