观察时间：第十一周
观察地点：小四班活动室
观察对象：张一溪、崔俊雅
观察目的：
观察幼儿在美工区能否自己动手大胆创作作品。
观察记录：
美工区的小朋友正在忙碌着：张一溪捏小鹅、崔俊雅捏饺子。张一溪取了橙色的粘土搓成了一头粗一头细的长条，把长条推出弧度，摆出天鹅的弯曲造型，她向崔俊雅找了黑色的粘土，用来制作天鹅的翅膀。
崔俊雅看到张一溪捏的天鹅，她有了自己的想法，取了新的粉色粘土，模仿张一溪的方法制作天鹅。她跟张一溪说：“你的天鹅真好看，我也捏这个，但是我不会捏天鹅的脚，你可以帮我吗？”张一溪：“你等我把羽毛捏好，帮你捏。”
张一溪搓，崔俊雅捏两人配合下，天鹅很快完成了，崔俊雅说：“我们的天鹅还差什么？”张一溪：“好像还没有眼睛，它看不到我们，快帮它加上眼睛吧。”
学习与发展：
超轻粘土的可塑性强，很受小朋友喜欢，通过简单的手部动作使粘土发生变化，可以完成和满足孩子们的想象。在操作过程中，孩子们交流自己的想法，互相帮助、在思考的过程中不断改进自己的作品，可以看出小朋友们的生活经验丰富，在日常生活中注意观察身边的事物。
措施与策略:
1.老师可多引导幼儿欣赏超轻粘土的作品，帮助幼儿积累更多的创作经验，在创作过程中自由感受、想象发挥。
2.鼓励幼儿的创造性行为，激发他们感受美和创造美的能力。
3.展示幼儿的作品并给予表扬，树立榜样效应吸引更多地幼儿加入创作。