观察时间：第五周
观察地点：美工区
观察对象：张一溪、宋伊冉、潘新宇
观察目的：幼儿在活动中的行为表现和保育需求
观察记录：
区域游戏开始了，张一溪、宋伊冉、潘新宇几个小朋友选择在美工区进行绘画，她们取来了垫板、记号笔、彩笔等工具，坐好准备创作。张一溪稍稍思考后选择了水彩笔开始画画，宋伊冉选择了铅笔，而潘新宇则选了记号笔，他们选择不同绘画材料进行绘画创作。很快，一个扎长辫子的女孩跃然于宋伊冉的纸上，她不仅为女孩画上美丽的蝴蝶结，穿上美丽的衣服，还聆听旁边小伙伴给的建议，大胆地把头发涂上颜色，添加鲜亮的背景进行装饰，整幅作品看起来更丰富。张一溪和潘新宇起初没有确定画的内容，受旁边宋伊冉影响，在纸的背面重新创作，张一溪设计了几款粉色裙子：有连衣裙、吊带裙和百褶短裙，她认为粉色的衣裙才是漂亮女孩的专属颜色。潘新宇则打造了一个美丽的化妆间，跟张一溪商量添置了化妆工具，满足女孩的日常需要。
学习与发展：
美丽的粉色衣服、琳琅满目的化妆间是每一个女孩的向往，孩子们用画笔画出自己的愿望，整个创作过程开心愉悦。她们绘画方面的表现是非常的棒，构图好、想象力很丰富，看似斯文不作声的宋伊冉，大胆创新了头发和服装的整体造型，使用夸张的色彩让画面鲜亮，更富有层次。张一溪和潘新宇的生活经验非常丰富，把生活元素融于作品中，并乐于创新。
支持策略：
1.今后，老师多引导幼儿寻找事物美的特征，发现美、提升欣赏美的能力。
2.邀请其他的小朋友参观她们的作品展，鼓励与同伴进行交流，听听大家对作品的评价，尊重其独特感受，理解他们欣赏时的行为。
3.活动结束后，引导幼儿整理材料，收纳归类好自己的作品，以便保存。