趣事一“萝”筐
《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿教育活动既要贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物和问题，又要有助于扩展幼儿的经验和视野。”
午餐时孩子们都在窃窃私语，咦！他们在讨论什么呢？走近一听，原来是有小朋友不喜欢吃萝卜，把萝卜都给挑出来，但也有小朋友举起勺子一口将萝卜放入口中还说:“我最喜欢吃萝卜，萝卜最有营养了。”
因此我们老师抓住幼儿的这一兴趣，开展了以萝卜为主的一系列探究活动～
初识萝卜
为了让小朋友了解萝卜的种类，我发布了《寻找萝卜之旅》的亲子任务。周末，家长带着孩子来到田间地头、农贸市场去寻找各种萝卜，小朋友们通过直接观察、触摸，了解萝卜的形状特点，更在父母的介绍下知道吃萝卜对身体好。
🥕品尝萝卜
⭐萝卜是什么味道呢？
⭐萝卜好吃吗？
围绕孩子们这样一系列的疑惑，我们让孩子自己品尝萝卜的味道。在品尝后，孩子们纷纷露出难吃的表情，也让孩子对萝卜有了味觉上的体验。
探秘萝卜
🥕萝卜的种类
萝卜有哪些种类呢？萝卜的形状都是一样的嘛？萝卜有哪些营养呢？带着这一系列的问题，孩子们进行了萝卜大调查，认识了各种各样的萝卜。
🥕认识各种各样的萝卜
👩🏫老师:关于萝卜，你想知道什么呢？
👧幼儿: 老师，萝卜是怎么生长的呢？
👦幼儿: 老师萝卜的叶子我们能不能吃呢？萝卜什么时候才能吃呢？
面对孩子们对萝卜的满满的兴趣，我们组织了科学活动：《各种各样的萝卜》。
🥕萝卜大调查
通过调查，孩子们了解到了萝卜原来种类有很多，有胡萝卜、白萝卜、红萝卜、青萝卜等等，它们有长条形、扁圆形、圆锥形等形状。而且萝卜有很高的营养价值，多吃萝卜可以增强身体的免疫力。
通过集体活动的学习，孩子们了解到了原来萝卜长出来，吃的部分就是根，不同的植物吃的部分是不一样的，有的是吃根，有的是吃茎，还有的是吃果。萝卜有各种各样不同的种类，所以吃的季节也有所不同。原来别看小小的萝卜，里面学问可真不小哩！
玩转萝卜
🥕绘本阅读
《萝卜回来了》是一本传递冬日温暖的绘本。通过小动物们对这根"萝卜"的传递，体现了朋友之间对彼此的关爱，潜移默化地教会孩子们学会分享，传递善良和温暖。
小动物之间的相互帮助与分享为这个真实的故事增添了一份质感，最后的萝卜还是回来了，即使在寒冬，但是他们仍然会替小伙伴着想，关心小伙伴。这也告诉我们，当我们的善意传递出去的时候，以后的某一个时刻这个善意还会回到我们的手中，它可能是一把伞、一个拥抱、一句安慰……
🥕绘画萝卜
了解了这么多丰富的萝卜的知识，来看看孩子们绘画的萝卜吧！哈哈，是不是很厉害😁
🥕健康游戏《萝卜蹲》
孩子们在经历了拔萝卜、洗萝卜、品萝卜后，对萝卜有了直观感知。接着解密萝卜，了解萝卜的生长过程，对萝卜有了更详细的了解。最后又以“萝卜”为主角，将其渗透到语言、科学、社会、健康、艺术领域中，培养孩子对自然的喜爱和探索之情。
萝卜大变身
🥕萝卜美食
🥕萝卜美食有哪些呢？
萝卜泡菜、萝卜干、萝卜丸子、萝卜饼……
🥕萝卜泡菜怎么做呢？
🥕腌制泡菜
1️⃣ 洗萝卜
2️⃣ 切萝卜
3️⃣ 洗辣椒
4️⃣ 腌制萝卜
课程来源于生活，通过寻找、观察品尝、游戏等多重感官参与，大班的孩子们在玩乐中获得经验，知道了多吃萝卜可以帮助消化、提高免疫力，不仅改善了幼儿挑食的现象，也丰富了幼儿的实践经验，是一次生动有趣的生命课程之旅，探索的过程充满了收获与欢声笑语，期待我们与萝卜的再次相遇！